千里跃进大别山-教学设计

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1、千里跃进大别山（教学设计）-五年级下册-12课宝日勿苏镇中心小学-敖日格乐教学目标：1、了解课文内容，教育学生认识老一辈革命家为中国革命事业所建立的丰功伟绩，学习革命战士不畏艰难，勇往直前的精神。2、学习生字新词，理解“跃进”、“陪同”、“不约而同”、“叮嘱”、“漆黑”等词语。3、出课文中的比喻句，体会这些比喻句的作用。4、教学重点：理解课文第三段。5、教学时间：2课时6、教具准备：多媒体。7、教学过程：第一课时一、揭示课题。a)齐读课题 分别解释“跃进”、“大别山”。b)看了题目你们有什么问题？（是谁千里跃进大别山的？为什

2、么要千里跃进大别山？怎样跃进的？）c)简介背景。1947年解放战争开始第二年，遵照党中央和毛主席的指示，刘伯承司令员、邓小平政委率领大军度过黄河，千里跃进大别山，开辟了大别山根据地。这一行动，揭开了解放战争由战略防御转入战略反攻的序幕。通案二、自读课文初步了解课文内容。三、自学生字词。1．读准生字的读音。2．从课文中找出由生字组成的词及其它不懂的词，通过查字典和联系上下文理解。3．检查自学生字词情况。注意读音：跃  析  血  揭注意字型：遵  置  嘱  揭解释词语：遵照  纵队  陪同  不约而同  叮嘱四、读课文。1．

3、自由读课文。2．指名读课文。五、联系给课文分段。六、作业：1、写会本课生字。           2、读书课文。第二课时一、检查生字词。（出示片1）跃进  遵照  集中  布置  渡口  拖走  政委 陪同  分析 采取  叮嘱   杀出   揭开  据点二、范读课文。（出示影片）思考：1、刘邓大军千里跃进大别山遇到了怎样紧急的情况？刘邓首长来到先头部队做了什么指示？     2、刘邓大军是怎样杀出一条血路，跃进大别山的？三、分析课文。    学习第一段通案1、指名读第一、二自然段。2、从哪些话可以看出千里跃进大别山这一任务

4、的重要性和艰巨性？3、齐读。学习第二段1、默读。2、提问：从哪些地方可以看出当时先头部队处境的艰险？3、齐读。要求读出当时情况的紧急。学习第三段1．按“刘邓首长商量进军办法”、“战士门英勇杀敌”、“我军取得胜利”将第三段分为三层。2．学习第一层（1）指名读（2）刘伯承司令员和邓小平政委是在什么情况下来到18旅的指战员中间？他么是怎么做、怎么说的？      （3）指导朗读。重点指导朗读刘司令员的话。要突出两个“一定要”及“要勇、要猛”等词语，要读的坚定有力。3．学习第二层（1）指明分自然段朗读。（2）提问：指战员向战士下达了

5、怎样的任务？从哪些地方可以看出指战员们准备与敌人血战一场的决心？通案（3）指导朗读，注意提醒学生突出有关词语。（4）出示第八自然段。默读分层，划出表示战士们勇猛杀敌的词语，并交流。（5）哪些句子说明“狭路相逢勇者胜”？（6）找出打比方的句子。这两个比喻句各是将什么比作什么？写出了什么？（7）指导朗读。d)学习第三层。e)齐读。f)课文中将什么比做钢刀？这个比喻说明了什么？四、总结全文。1、课文中几次写到“狭路相逢勇者胜”这个句子？分别出现在课文的哪里？2、联系课文内容说说你对“狭路相逢勇者胜”这句话的理解。3、我们应该向英雄

6、的解放军战士学习什么？五、处理课后问题。（出示片 填空）六、完成课后有关习题。板书设计                    千里跃进大别山                       接受任务刘邓大军       强渡汝河       英勇顽强               杀出血路       不怕牺牲                       胜利跃进