中班科学活动《小球，你别跑》教案及反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班科学活动《小球，你别跑》教案及反思　　中班科学活动《小球，你别跑》教案及反思　　活动目标：　　1.在操作中发现球在光滑面与粗糙面滚动时的特点。　　2.探索用不同材料让小球站稳的办法。　　3.能积极动脑解决问题，体验探索操作的乐趣。　　活动准备：　　1.球类材料：海洋球　　2.其他材料：积木、游戏棒、纸杯、塑料圈、毛根、树叶、白纸。　　3.知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球的特性（圆、滚动）。　　活动过程：　　一、谈话导入，引起玩的兴趣

2、。　　师：你们玩过球吗？是怎么玩的？　　二、幼儿自由玩球，感知小球在不同材质上滚动的特点　　师：今天我们再来和球玩游戏，看看是什么球？（海洋球）　　要求：请在地板上和红毯上玩球，发现问题，感知小球在红毯上玩和地板上玩的不同。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　不同：谁能告诉大家小球在地板上玩和在红毯上玩有哪些不一样的地方？　　验证：比较小球在地板

3、上玩和在红毯上玩的不同。　　讨论：为什么小球在红毯上滚得慢，一会儿就站稳了。　　比较：感知红毯的粗糙。　　小结：原来小球在光滑的表面上不容易站稳，在粗糙的表面上能够很快站稳。　　三、探索阻力能让小球很快站稳　　师：小球是不是在所有粗糙的表面都能站稳呢？　　①出示斜坡，鼓励幼儿猜测结果　　我这里有一个斜坡，表面粗糙，现在请你们看小球能站稳吗？　　②谁有办法可以让小球在斜坡上站稳？　　结论：要想让小球在粗糙的斜面上站稳，就要用手或用材料阻挡小球。　　四、引导幼儿探索用不同材料让小球站稳。　　师：谁有办法让小球在光滑的地板上也能很快站稳不动呢？　　幼儿讨论。　

4、　出示各种材料，幼儿选择操作。　　（1）幼儿自由操作。　　（2）交流分享经验。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　小结：大家想出的都是阻挡的办法，要想让小球在停住站稳，就要用手或用材料阻挡小球。　　五、了解生活中阻力的运用。　　师：其实我们生活中有很多东西，就是用阻挡的方法让滚动的物体让它停止不动或减慢速度。　　出示图片。　　师：下次我们再尝试用

5、其他材料让小球站稳。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教