xx年五年级数学下册第一单元导学案

《xx年五年级数学下册第一单元导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年五年级数学下册第一单元导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　kj.com　　第一单元　　图形的变换　　　　第一课时　　轴对称　　学习目标：　　．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，正确认识轴对称图形的意义及特征；　　2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴　　3．培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。　　重点难点：会利用轴对称的知识画对称图形。　　一、复习引入：　　（1）回忆你学过的图形，并说

2、一说各有几条对称轴。　　（2）你还见过哪些轴对称图形？　　二、合作探究　　、课文第3页的例1.　　观察：这幅图画的是什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　这幅图有什么特点？　　中间这一条直线表示什么？　　2、课文第4页的例2.　　（1）讨论要画出这个图形的轴对称图形，你想怎样画？（分组讨论）　　（2）小结：要画出这个图形的轴对称图形，首先要抓住几个关

3、健的对称点，然后根据轴对称的性质让学生自己动手画。　　（3）全班汇报交流画的步骤和方法，尤其是窗户的画法。　　三、达标检测：　　　（一）　　填空。　　1．如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是（　　），折痕所在的直线叫做（　　）。　　2．圆的对称轴有（　　）条，半圆形的对称轴有（　　）条。　　3．在对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的（　　）。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得

4、了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4．（　　）三角形有三条对称轴，（　　）三角形有一条对称轴。　　5．正方形有（　　）条对称轴，长方形有（　　）条对称轴，等腰梯形有（　　）条对称轴。　　　（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）　　1.梯形可以画出一条对称轴。（　　）　　2.对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等。（　　）　　3.圆只有一条对称轴。（　　）　　4.通过一个圆的圆心的直线是这个圆的对称轴。　　5.圆是轴对称图形，每一条直径都是它的对称轴。（　　）　　6.等腰梯形是对称图形。　　7.正方形只有一条对称轴。　　　（三）选择。　　1．下列图形中，对称轴最多的

5、是（　　）。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A、等边三角形　　B、正方形　　c、圆　　D、长方形　　2．下面不是轴对称图形的是（　　）。　　A、长方形　　B、平行四边形　　c、圆　　D、半圆　　（四）画下面图形的对称轴．　　　　第二课时　　旋转　　学习目标：　　、通过生活事例，初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的

6、生活实际，初步感知平移和旋转现象。　　2、通过动手操作，会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形新课　　标第　　一网团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　重点难点：能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。　　一、合作探究：　　、课文第5页例题3的钟面。　　⑴观察，描述旋转现象　　仔细观

7、察指针的旋转过程。用一句话完整地描述以下刚才的这个旋转过程？　　如果指针从“6”继续绕点o顺时针旋转180°会指向几呢？　　（2）根据旋转现象，想想看，要想把一个旋转现象描述清楚，应该从哪些方面去说明？　　2、课文第5页例题例3的风车。　　（1）观察风车的旋转过程。这是什么图案？　　（2）从图1到图2，风车发生了怎样的变化呢？你是怎样判断风车旋转的角度的？　　（3）风车旋转后，每个三角形的位置都发生了变化，那什么没有发生