小学语文西南师大课标版三年级上册.doc

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1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目小学语文西南师大课标版三年级上册第二十课《九月九日忆山东兄弟》活动设计科目版本小学语文西南师大版课标版三年级上册章节第四单元课名第二十课九月九日忆山东兄弟学习目标1．学会本课生字。　2．背诵古诗，能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣。　3．体会作者思念亲人、思念家乡的感情，养成积累的习惯。具体环节设计教学环节内容1.教师上课1.1导入新课（复习旧知导入）11“教学点数字教育资源全覆盖”项目1.2相关知识链接11“教学点数字教育资源全

2、覆盖”项目初读感知1.3学习生字yÌfénɡbèi忆逢倍11“教学点数字教育资源全覆盖”项目11“教学点数字教育资源全覆盖”项目1.4学习课文独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。倍：更加。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。兄弟：哥哥和弟弟。11“教学点数字教育资源全覆盖”项目茱萸：一种落叶小乔木，有浓烈香味，茎可入药。11“教学点数字教育资源全覆盖”项目朗读指导九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（视频链接：http://v.youku.com/v_

3、show/id_XNjMzMTU1MDQ4.html）11“教学点数字教育资源全覆盖”项目1.5总结同学们，今天我们在读准古诗的基础上，主要借助注释理解了诗意，边诵读边想象，明白了诗人表达的感情，走近诗人，读懂了诗人内心的孤独与苦闷。咱们可以利用这种方法积累学习更多的古诗。2.学生自学11“教学点数字教育资源全覆盖”项目2.1跟我学本课学习目标：1.认识并工整漂亮地书写生字“忆”“逢”“倍”。2.注释，了解诗意；边读边想，体会诗情。3.背诵古诗，默写古诗。2.2学生练习古诗两首《九月九日忆山东兄

4、弟》阅读练习　九月九日忆山东兄弟　　唐·王维　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。　　一、我知道。(选出正确答案，只填序号)　　1.农历九月九日是(　　)节。　　A.端午B.清明C.重阳D.中秋　　2.山东是指(　　)　　A.山东省B.华山以东C.山的东面　　3.异乡是指(　　)。　　A.山东B.他乡，外乡C.不同的家乡　　二、咬文嚼字。(解释下列字在诗中的意思)　　1.倍：____________2.独：____________3.遍：____________

5、　　4、逢：____________.5.忆：____________6、遥：____________　　三、登高望远。(填空)　　1.《九月九日忆山东兄弟》是王维写的一首广为传诵的诗篇，深切地表达了诗人对_______的思念之情。11“教学点数字教育资源全覆盖”项目　　2..本诗中的千古名句是______________________表达___________之情，曾打动多少游子离人之心。　　四，找朋友。(连线)　　1.端午节　　　　　A.菊花酒　　2.中秋节　　　　　B月饼　　3.重阳节　

6、　　　　C汤圆4.元宵节　　　　　D粽子　　参考答案　　一、1.C2.B3.B　　二、1.更加　2.独自　3.都　4.碰到　5.思念　6.在远方　　三、亲人　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲四、1．端午节D粽子2．中秋节B月饼3．重阳节A菊花酒4．元宵节C汤圆3．拓展资源3.1活动脚本3.2参考教案11“教学点数字教育资源全覆盖”项目3.3常见问题如何指导学生读懂古诗？知诗人解题意——抓字眼明诗意——想意境悟诗情　　首先，教师让学生了解诗人的生平、写作背景，理解题目的意思。随后，教师引导学生通读感

7、知古诗，要求读准，不添字，不漏字。在此基础上，抓住诗句中的关键字词讨论、品味，领悟诗意。这时本模式中较关键的一步，因为字词是古诗肌体的“建筑材料”，深的意境和丰富的内涵均由此表现出来。教师应引导学生创设想象的氛围，引导学生体会古诗的内在韵味，在头脑中再现古诗的艺术境界，沉浸在诗情画意的享受中，领略其深刻的底蕴。注：脚本里面需要的声音或者视频用括号括起来，并指明链接哪个文件，同时在文件夹内存入要链接的文件）11