小学数学西南师大课标版三年级下册

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1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目小学数学西南师大课标版三年级下册第一单元第二节《问题解决》第3课时活动设计科目版本小学数学西南师大版三年级下册章节第一单元第二节课名问题解决第3课时学习目标1.让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，掌握问题解决的方法。2.培养学生多角度分析问题、解决问题的能力。3.通过解决具体问题，感受数学在日常生活中的广泛应用。具体环节设计教学环节内容1.教师上课1.1复习导入1.15筐苹果，每筐20kg，如果每千克卖4元，这些苹果一共可以卖多少元？2.3只兔卖了60元，照这样算，32只兔能卖多少元？小结：生活中的一些问题可以用连乘、归一法来

2、解决。1.2探索新知1.练习第8题。（1）仔细观察，从图中知道了哪些数学信息?（2）你能提出什么数学问题？（3）怎样列式计算?（先独立思考，然后小组讨论。）（4）交流汇报。①40×24=960（袋）960+70=1030（袋）②40×24+70=1030（袋）小结：像这样有关部分量与总量的数学问题，可先算出部分量，再算总量。4“教学点数字教育资源全覆盖”项目2．练习第9题。（1）出示信息，从图中知道了什么?（2）你能提出什么数学问题？（3）独立思考后列式解答。（4）交流汇报。①40×16=640（人）640+40=680（人）②16+1=17（辆）40×17=680（

3、人）小结：生活中的许多数学问题，可以用多种方法来解决。1.3课堂活动1.练习第10题。4“教学点数字教育资源全覆盖”项目1.4拓展练习1.练习第7题。一种明信片，每套12张，售价11元。商店上午卖了48套，下午卖了550元，这天共卖了多少元？2.思考题。2.学生自学2.1跟我学义务教育教科书《数学》(西南师大版)问题解决三年级下册视频部分学习目标：1.让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，掌握问题解决的方法。2.培养学生多角度分析问题、解决问题的能力。3.通过解决具体问题，感受数学在日常生活中的广泛应用。2.2跟我练1.练习第7题。一种明信片，每套12张，售价

4、11元。商店上午卖了48套，下午卖了550元，这天共卖了多少元？答案：11×48=528（元）528+550=1078（元）4“教学点数字教育资源全覆盖”项目2.思考题。答案：12元/束的花买11束，其余每种买1束。3．常见问题如何让孩子掌握解决问题的方法？答：结合学生熟悉的生活经验，为学生提供了较为丰富的利于观察、思考的素材。我们也应该利用这一点，结合问题情景，让学生经历获取有用的数学信息、分析数量关系、确定解题步骤的过程，最后再列式解答。这样才能帮助孩子理清思路，掌握解决问题的方法。4