六上语文第四单元教案(何芳)

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1、六年级语文上册电子备课表第四单元教材分析球一-•//容”份进地和一内源一际个章1文资写实一文at课惜象活有篇g对珍现生只四娜深“的合«»钟加以境结n老關,过环生啡不一题通染学按山阶问,污导^青V,'考垫和引t1思铺源,为^P际了纪习。T的g实做费练性闹圣战活作浪作要环祌H生习对习重逆是訂系和针的的保地1联际及事境®,土歹,交以故环1片.®,吋语,保护汁&。視课为活写、F作轉习也际岡源J事习§学,交漫资扑故和恍在时语据惜斛的际好生同□根珍脉狼交蹦学.,的或识衫和语材发解题书认斗鹿口冲启理主议步&次面的为建一类人得懂,系联切密

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6、知大意。1.生初读课文,读准生字字音,了解字意,交流沟通2.用自己喜欢的方式读课文,想想课文写了关于地球的哪几个方面的内容。3.自读课文,找出写地球可爱和容易破碎的句子读读。4.用自己的话概括这篇课文的主要内容。三、细读理解,品味感悟1.让学生感悟到地球美丽壮观,和蔼可亲。(1)引导学生找到能表现出地球可爱的句子,自己读一读。(2)教师引导——在茫茫的宇宙中,出现了一个裹着水蓝色的“沙衣”的晶莹透亮的地球,你感受到什么?(3)让学生深入理解“地球”这位人类的母亲,这个生命的摇篮的比喻意义。边读边想象地球的样子。(4)让学生

7、感悟地球在宇宙中是渺小的。让学生找出证明地球渺小的数据和有关比喻,感受人类活动的范围小。(5)学生朗读课文,读后评议。2.我们的地球母亲是那样的可爱,同时又是那样容易破碎。课文的哪些部分写出了地球母亲容易破碎?3.仔细阅读第三、四自然段,认识人们无节制地开采和破坏所造成地后果。(1)请大家读读第三、四自然段,说说这部分让你看到了怎样的地球?(2)是谁造成了地球的这些变化?请用文中的话告诉我们!a理解“地球是无私的……枯竭”这段话。抓住重点词“不加节制”体会人类的自私。b指导学生读这两句话,要读出气愤、可惜等语气。c理解第四

8、自然段的内容,明白“本来”的意思,相想如果去掉它,行不行,为什么。(3)你知道什么是“生态灾难”吗?举例说说。(出示阁片让学生了解生态灾难)(4)看!所有一切的生态灾难都对人类的生存造成了严重的威胁,也给人类的行为发出了严重的警告。谁能带着自己的理解读好这段。四、布置作业:抄写本课的生字,新词。进一步收集有关资料,了解我国的资源和环境状况。第二课时教学内容感悟“只有一个地球”。体会说明文用语的准确、严谨,学习说明的方法。学标教H1.有感情地朗读课文,感悟“只有一个地球”。懂得珍惜资源、保护地球的生态环境。2.体会说明文用语

9、的准确、严谨。领悟课文说明的方法。教学重点懂得珍惜资源、保护地球的生态环境。教具准备课件教学过程一、复习巩固课前调整1.同学们汇报所收集的我国资源和环境状况的资料。二、学习”目前人类无法移居”感悟“只有一个地球”。1.让学生自由读文,你明白了什么?引导学生结合上下文理解“枯竭”一词的意思。讨论:我们不能

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