音乐巨人贝多芬导学案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。音乐巨人贝多芬导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　瑞安市新纪元实验学校三学循环导学案　　学科语文　　课题《音乐巨人贝多芬》　　授课教师　　　　　　学习水平　　知识目标细化　　识　　记　　领　　悟　　运　　用　　分　　析　　综　　合　　评　　价　　目标一团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动

2、，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过阅读探究，了解贝多芬，体会伟大音乐家的人格魅力。　　√　　目标二　　学习课文运用肖像描写展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的手法。　　√　　目标三　　学习贝多芬与命运顽强抗争的精神，培养坚强乐观的人生态度。　　√　　导　　学　　过　　程　　设　　计　　课前三学　　．给下面词语中加粗的字注音。　　深邃（　　）　　踌躇（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学

3、生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　磐石（　　）　　门槛（　　）　　捏弄（　　）　　喧嚣（　　）　　重荷（　　）　　纽扣（　　）　　下颏（　　）　　喃（　　）　　惹人注意（　　）　　深黛（　　）　　2、自读课文，概括“客人”访问贝多芬主要写了哪几件事。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　我的质

4、疑与提问：　　课中三学　　交流展示探究　　、本文层次清晰，是按照拜访的先后顺序，从三个角度表现贝多芬这一形象的。请浏览全文，思考，然后具体说说是从哪三个角度表现的？（强调“具体”）　　.　　2、作者主要运用了什么手法来刻画贝多芬的形象的？跳读课文，圈画出这些语段，反复诵读，说说这些描写的作用。（书本批注）　　3、文中贝多芬的哪些话深深触动了你？你对这些话是怎样理解的？（任选两句）　　4、读完全文，你认为贝多芬是一个怎样的人？（用简洁的语言概括）　　课后三学　　拓展训练　　、像贝多芬这样“扼住命运咽喉的人”很多，请结合自己的阅读和见闻，再举出一些例子来，并扼要先容他们的事迹。　　（例

5、如：司马迁，张海迪，史铁生，保尔·柯察金，海伦·凯勒，斯蒂芬·威廉·霍金等）　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、积累有关与命运抗争的名言警句。　　（1）一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，有痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。----罗曼.罗兰　　（2）贝多芬是伟大的，不仅因为他是一个音乐家，更因

6、为他是一位能勇于与命运作斗争的人！　　　　----罗曼.罗兰　　（3）耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了，而贝多芬不曾死!并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。这样一种超生和创造的力，只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。---傅雷　　（4）即使翅膀断了，心也要飞翔----张海迪　　（5）我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。-------贝多芬　　附贝多芬简介团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师

7、以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　贝多芬（1770-1827），德国作曲家、钢琴家。维也纳古典乐派代表人物之一。出身科隆选侯宫廷歌手世家。自幼跟从父亲学音乐。19岁于波恩大学旁听哲学，接触资产阶级革命启蒙思想。1787年起任音乐教师。1792年定居维也纳，三年后出版第一部作品。自此开始创作生涯。1820年两耳失聪，但从未辍笔，毕生追求“自由、平等、博爱”理想，其主要作