pep小学英语五年级上册unit2 my days of the week.教学设计与反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEP小学英语五年级上册Unit2Mydaysoftheweek.教学设计与反思　　课题：PEP小学英语五年级上册Unit2Mydaysoftheweek.第三课时　　作者：陈泳妙工作单位：广西岑溪筋竹镇中心小学　　一、教材分析　　四、教学重难点　　（1）重点：听懂对话以及掌握两组四会句型的认读和书写。　　（2）难点：根据字母组合的发音规则正确朗读相关单词。　　五、教学过程　　（一）Warmingup(热身)　　1、Greeting　　2、Let’ssi

2、ng:Mydaysoftheweek　　（二）预习（Previen）　　1、利用单词卡片来复习星期一至星期五。　　2、Freetalk复习前面的知识。　　(三)新课呈现（Presentation)　　1、播放课件呈现“Readandwrite”部分对话。　　T：Lookatthepicture.whatishappening?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下

3、　　2、播放第二遍前给学生一些问题；看完后完成书上练习。　　3、教师领读，领读时注意强调语音语调。　　4、操练：（1）让学生在小组内进行有表情地朗读和对话表演。（2）单词排序。（3）完成Pairwork内容填空。　　5、发音。（1）出示单词图片，指出字母组合“ow”的发音，让学生理解单词并知道读音。最后让他们试着朗读其他三个单词：howtownnow。同样的方法教授其他三组单词以及字母组合的发音。　　（2）让学生跟录音朗读。　　（3）分组活动快速朗读单词。　　（四）、巩固和延伸（Consolidationandextension）　　1、课件呈现和情景画面，让学生说

4、出一星期中某一天的课程。如:whatdayisittoday?whatdoyouhaveon……?　　2、完成活动手册相应的练习。　　（五）、Let’schant　　（六）、Homework　　六、板书设计　　Unit2Mydaysoftheweek.　　1)Whatdayisittoday?　　It’s…….狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2)What

5、doyouhaveon……?　　Wehave……and…….　　七、学生学习评价设计　　1、能对话题进行描述，用词准确，语句及其意义完整，发音清晰，语音语调正确，语速适中，语调流畅　　2、能基本熟练地运用句型描述学校课程安排。　　3、能大声的、有节奏的、流利地说出所学的单词和句子；朗读过程中语音、语调正确。　　4、能积极地参与并分角色表演。　　5、教师注重考察学生能否听懂教师的课堂教学常用指令，能否掌握本节课所要求掌握的单词及句子。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教