短文两篇教学案及答案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。短文两篇教学案及答案　　短文两篇　　《行道树》　　教学目标：　　．有感情的朗读，感知课文内容，领悟主旨。　　　　　　　　　　2　　解中形象而又深刻的语言。　　3．掌握象征手法和对比手法。　　教学重点:目标1、2　　教学难点:目标3　　教学过程：　　一．布置预习•导学　　．查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。　　贪婪（　　）　　堕落（　　）　　点缀（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立

2、之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。短文两篇教学案及答案　　短文两篇　　《行道树》　　教学目标：　　．有感情的朗读，感知课文内容，领悟主旨。　　　　　　　　　　2　　解中形象而又深刻的语言。　　3．掌握象征手法和对比手法。　　教学重点:目标1、2　　教学难点:目标3　　教学过程：　　一．布置预习•导学　　．查字典，给下列词语

3、中加点的字注音，并读一读。　　贪婪（　　）　　堕落（　　）　　点缀（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）　　苦熬（　　）　　冉冉（　　）　　牙龈（　　）　　给予（　　）　　2.解释并积累下列词语　　贪婪　　堕落　　冉冉　　繁弦急管　　红灯绿酒　　★学生用楷书把“读一读，写一写”中的

4、词语抄写两遍，要工整、规范、力求美观。　　3．学生查阅资料与工具书，了解作者相关知识，写下来。　　4．用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。想一想，仅仅为了写树团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　而写树吗?表达了作者什么感情？除此之外，你还有哪些地方没有弄懂？还有什么问　　题

5、？也一并写在下面。　　5.根据课文，在括号内填入内容，可以找课文中的原句，要求说出理由。　　（　　）的行道树　　二．指导学习•研讨　　．导入（由预习．导学导入　　），简介作者有关知识（学生答，师做适当补充）。　　2．朗读课文，整体感知课文内容。　　⑴范读、自读、领读、齐读，要求用普通话正确、流利地读，尽量读出自己的理解。　　⑵读后讨论：　　★在你眼中，行道树是一个什么样的形象？　　★仅仅为了写树而写树吗?　　3．研读课文，探究问题。　　在理解了作者的感情后，你对这篇的内容、语句还有哪些不理解的地方？　　请列

6、出，我们共同解决（生提问或师引导学生提问，培养其主动探究的习惯，　　生答或师点拨，培养其合作学习能力）。示例：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑴为什么说“我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居　　然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。”　　⑵为什么说“在这

7、个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀”？　　⑶为什么说“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”？　　⑷为什么说“我们是一列忧愁而又快乐的树。”　　⑸本文首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，有什么不同？　　⑹仅仅为了写树而写树吗?这种写法叫做什么?　　⑺作者写作本文的目的是什么？　　⑻你认为哪些语言描写最生动，最能突出行道树的形象?试分析说明?　　小结：《行道树》是一篇借物喻人、托物言志的散文，作者借“行道树”的自白，　　抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。　　4.

8、你身边有那些“行道树”一样的人？他们为人类带来了什么？　　三．巩固•延伸　　（一）下列句子所用修辞手法不同于其他三句的一项是（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了