《unit2 whattimeisit-》教学设计与教学反思parta—四年级英语pe

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《UNIT2WhatTimeIsIt?》教学设计与教学反思partA—四年级英语pe　　UNIT2WhatTimeIsIt?　　第一课时　　教学目标　　1、能够听、说、认读本课时的主要单词和词组:musicclass,P.E.class,Englishclass,breakfast,lunch,dinner.　　2、能认读句型：Whattimeisit?并做出相应的回答：It’s…It’s

2、timefor…　　3、能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Timeforbreakfast.Drinksomemilk.　　教学重点　　1、本课时的主要单词和词组:musicclass,P.E.class,Englishclass,breakfast,lunch,dinner。　　教学难点　　1、Whattimeisit?并做出相应的回答：It’s…It’stimefor…　　2，听懂指示语，并按要求做出相应的动作。　　教学方法　　情景法、视听法、直接法、全身反应法。狠抓基础知识和基本技能由

3、于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学步骤　　1、热身　　教师播放第一单元Storytime的录音或者请一组同学扮演Storytime中的故事。　　2、预习　　教师在听录音或同学扮演之后想同学提问：WhereisZoom?同学回答：Heisinthecanteen.教师又问：Why?同学答：Heishungry.教

4、师再问：Whyinhehungry?Whattimeisit?引导同学答出：It’stimeforlunch.接下来，教师可鼓励同学说出哪些东西可以告诉我们时间，如：thesun,themoon,thetree.等等，同学假如不能用英文说，也可用中文说。　　3、新课出现　　Let’slearn　　教师先在黑板上把一天的课程布置写下来。接着出现一口钟（课前准备）。　　一边扮演一边引导同学扮演：getup,havebreakfast,havelunch,havedinner　　课程名称的教授可借助于cha

5、nt.　　mathclass,mathclass,1and1,1and1　　chineseclass,chineseclass,readandwrite,readandwrite.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　P.E.class,P.Eclass,jumpandrun,jumpandru

6、n..　　11,11,11,It’stimeforlunch　　musicclass,musicclass,singanddance,singanddance　　artclass,artclass,drawapicture,drawapicture.　　Englishclass,Englishclass,readandchant,readandchant.　　Let’sdo先听录音，再跟做。采用组与组或男女竞赛的方式。　　4、Extension　　自制一面钟并进行时间问答对话。　　教学后记同学能听、说

7、、认读所学单词。但还要加强问答时间的训练。　　第二课时　　教学目标　　1、能听懂、会说“Whattimeisit?It’stimefor…”并能在情景中进行运用。　　2、能理解并运用“Justaminute”“,Let’srun!”和“gohome”三个短语的句子。　　3、教育同学要严格遵守学校规章制度，按时作息。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，

8、回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学重点　　1、听懂、会说“Whattimeisit?It’stimefor…”并能在情景中进行运用。　　教学难点　　1、理解并运用“Justaminute”“,Let’srun!”和“gohome”三个短语的句子。　　教学方法　　情景法、视听法、交际法。　　教学步骤　　1、热身　　（1）同学演唱第二册同学用书第26页的歌曲“OneTwoThreeFourFive”。　　（2）师生一起扮演本单元A