《unit2 whattimeisit-》教学设计与教学反思partb—四年级英语pe

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《UNIT2WhatTimeIsIt?》教学设计与教学反思partB—四年级英语pe　　第四课时　　教学目标　　1、能够听、说、认读本课时的四个动词词组。　　2、能够理解并在情景中正确使用句型：It’stimeto……　　3、能够跟随录音吟唱Let’schant中的歌谣。　　4、能够基本理解Storytime中的故事内容。　　教学重点　　1、听、说、认读本课时的四个动词词组。　　1、在情景中正确使用

2、句型：It’stimeto…　　教学难点　　1、吟唱Let’schant中的歌谣。　　2、理解Storytime中的故事内容。　　3、教学方法　　情景法、视听法、直接法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法。　　教学步骤　　1、热身狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　数学游戏：教师给同学出一些数学算式，

3、可以是加减混合运算，也可是连加连减，同学算出来后用手指头表示答案。　　2、预习　　播放Let’schant中的歌谣，让同学边听边做动作。　　3、新课出现　　（1）玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，问：Whattimeisit?同学快速回答It’s…o’clock.It’stimefor……　　（2）教师做出4：35的手形，问：Whattimeisit?引导同学说出：It’s4:35.schoolisover.教师接着问：Schoolisover.Wheredoyougo?同学回答：Wegohome.教师由此导

4、入句型It’stimetogohome.　　（3）教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：教师发指令：It’stimetogetup.请同学做起床、穿衣服的动作；教师说It’stimetogotoschool。请同学做背书包、走路的动作，以次类推。要注意多让同学说句型：It’stimeto……为下一课时重点学习句型做铺垫。　　（4）听音跟读，注意强调语音语调。　　（5）教师可采用A局部Let’sdo的形式操练新的句型。　　（6）画画说说：同学模仿BLet’slearn局部的插图画出自身的活动时间，然

5、后在四人小组中交流，比方同学A六点起床，他就指着自身的画说：It’s6o’clock.It’s狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下timetogetup.　　（1）看录像，听故事。　　（2）进行理解性回答。教师可介绍一些关于“愚人节”的知识。要教育同学不能开过分的玩笑愚弄他人。　　（3）模仿跟读和分角色朗读

6、。　　4、Extension　　1)熟读并背诵所学内容。　　2)设计学习时间表并用英语描述。　　3)给家人和朋友复述Storytime的内容。　　教学后记同学能听、说、认读本课时所学内容。但还要加强时间的表达方法。　　第五课时　　教学目标　　1、能够听、说、认读本课时主要句型：It’s…o’clock.It’stimefor…/It’stimeto…;能理解Hurry!Oops,I’mready.等单词和短句。　　3、能够在教师的协助和录音带的带读下朗读对话。　　4、能够较好地完成Let’scheck中的评价。

7、　　5、能够比较熟练地吟唱本单元的歌谣。　　教学重点　　1、听、说、认读本课时主要句型：It’s…o’clock.It’stimefor…/It’stimeto…;狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、完成Let’scheck中的评价。　　教学难点　　1、It’stimefor…和It’stimeto

8、…的用法区别。　　1、Breakfastisready!和I’mready!的发音。　　教学方法　　情景法、视听法、功能法（交际法）、全身反应法。　　教学步骤　　1、热身　　师生一起吟唱B局部的歌谣，边唱边做动作。　　2、预习　　教师和同学谈谈他们的作息时间，如：T:Whattimedoyugetup?S:Fiveforty.也可让同学猜猜教师的活动时间，如：T:WhatdoIdoat