《环境卫生学》教学大纲

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1、《环境卫生学》教学大纲（供公共卫生管理专业用）一、课程任务环境卫生学是研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境优异因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的科学。环境卫生学是预防医学的一个重要分支学科，是预防医学类专业的核心专业课之一。通过教学，使学生在全面了解我国环境卫生学发展历史、现状英语发展趋势的基础上，系统掌握环境卫生工作的理论、方法、计数，具备在防治环境污染、预防疾病等环境卫生事件工作的技能，从而适应当前社会发展的需要，以高度责

2、任感和事业心开展环境卫生工作。二、课程目标1.了解环境卫生学的研究对象、研宄内容，我国环境卫生事业发展简史和环境卫生工作主要成就，环境卫生工作今后的任务。2.掌握人与环境的关系、环境作用引起人体反应的基本特征、环境污染对健康的危害、环境危险度评价的基本方法。3.掌握各种环境介质的基本环境特征、环境介质污染的特征和对人体的影响。4.熟悉环境介质的卫生防护措施。5.掌握生物地球化学系疾病的流行特征、碘缺乏症和地方性氟中毒的流行病学特征、发病原因、临床表现、预防和治疗原则。6.了解常见环境污染性疾病的流行病学特征和防制原则。7.了解住宅与办

3、公场所的基本卫生要求和室内空气污染的控制措施。8.了解公共场所的卫生特点、基木卫生要求。1.了解家用化学品对健康的影响及卫生管理。2.掌握突然环境污染事件的定义、基本特征、分级和危害，熟悉突发环境污染事件的砬急处理措施。通过学习，学生应掌握环境与健康关系的基木理论、基木知识，了解环境因素在时间、空间的数量变化和对人体负荷的影响，而且能够灵活运用所学知识，学会开展环境卫生工作的基本方法和技能，为将来从事环境卫生工作打下良好的基础。三、教学时间分配U!、教学内容与要求教学内容学时数理论实践合计一、绪论22二、环境勾健康的关系1212大气卫

4、生1010四、水体卫生1010五、饮用水卫生88六、土壤卫生66七、生物地球化学性疾病44八、环境污染性疾病44九、住宅和办公场所卫生44十、公井场所卫生22十一、家用化学品卫生22十二、突发环境污染事件及其应急处理44机动44合计7264单元教学内容教学要求教学活动参考参考学时理论实践（一）环境卫生学的定义、研究对象和研宄旳容了解理论讲授2一、绪论（-）我国环境卫生学发肢简史及环境卫生工作的土要成就了解多媒体演示（三）环境卫生工作和环境卫生学今后的任务了解讨论（一）人类的环境了解理论讲授121.人类自然环境的构成多媒体演示2.生态环

5、境讨论（二）人与环境的辩证统-关系掌握I.人与环境在物质上的统一性2.人类对环境的适应性3.人与环境的相互作用4.环境因素对健康影响的双重性（三）环境改变与机体反应的基本特征掌握1.环境介质与环境因素的暴®2.暴露特征与反应二、环境与3.环境多因素暴露与联合作用健康的关系4.人群健康效应谱与易感人群（四）自然环境与健康了解1.闩然环境物理因索与健康2.地球化学因索与健康3.自然环境生物因素对健康的影响（五）环境污染与健康1.环境污染对人群的急、慢性危害掌握2.环境污染与致癌危害熟悉3.环境污染与致畸危害熟悉4.环境内分泌干扰物危害了解

6、（六）健康危险度评价1.健康危险度评价的基本内容和方法熟悉单元教学内容教学要求教学活动参考参考学时理论实践2.健康危险度评价的应用了解（一）人气的特征及其卫生学意义熟悉理论讲授101.大气的结构多媒体演示2.大气的组成讨论3.大气的物理性状（二）人气污染及大气污染物的转归掌握1.大气污染的来源2.大气污染物的种类3.影响大气屮污染物浓度的因索4.大气污染的转归（三）人气污染对人体健康的影响掌握1.人气污染物进入人体的途径三、大气卫2.大气污染对健康的直接危害生3.大气污染对健廉的间接危害（四）人气中主要污染物对人体健康的影响熟悉1.二

7、氧化硫2.颗粒物3.一氧化碳（五）大气质量标准了解1.基本概念2.制定原则3.我国的大气质量标准（六）大气卫生防护措施了解1.规划措施2.T艺和防护措施四、水体卫（一）水资源的种类及其卫生学特征掌握理论讲授10生1.降水多媒体演示单元教学内容教学要求教学活动参考参考学时理论实践2.地表水讨论3.地下水（二）水质的性状和评价指标掌握1.物理性状指标2.化学性状指标3.微生物学性状指标（三）水体的污染源和污染物熟悉1.水体污染的主要來源2.水体污染物（四）水体的污染、自净和污染物的转归1.各种水体的污染特点熟悉2.我国水环境污染的概况了解

8、3.水体污染的自净及其机制掌握4.水体污染物的转归掌握（五）水体污染的危害熟悉1.生物性污染的危害2.化学性污染的危害3.物理性污染的危害（六）水环境标准了解1.水环境质量标准2.水污染物排放标准（七）水体卫生防护熟悉1