《环境卫生学》课程教学大纲

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1、吉林大学公共卫生学院本科生教学大纲《环境卫生学》课程教学大纲课程编码：1002527023课程名称：环境卫生学英文名称：EnvironmentalHygiene课程类别：专业必修课授课对象：预防医学专业学时数：90授课科室：环境卫生学教研室执笔人：叶琳编写日期：2003年1月6日一、课程教学目的环境卫生学是研究自然环境和生活环境与人群健康关系的科学。它既是预防医学的一个重要分支学科，又是环境科学的重要组成部分，是预防医学专业的一门重要专业课。通过本课程的学习，使学生能运用环境卫生学的有关知识和技能研究环境中不良因素及其对人体健康的影响规律，并利用有益因素，提出防治

2、环境污染的原则和措施。因此，要求学生了解和掌握环境因素与人体健康关系的基本理论，环境污染的数量变化和人体负荷，分析环境质量与机体效应之间的关系，做出正确评价，为制定环境决策，加强环境管理和综合防治提供科学依据。二、课程学时分配课时分配表授课内容理论教学时数实习教学时数合计教学时数第一章绪论11第二章环境与健康33第三章大气卫生141630第四章水体卫生101020第五章饮用水卫生61016第六章土壤卫生44第七章住宅与公共场所卫生66第八章城乡规划卫生22第九章环境质量评价246第十章家用化学品卫生22合计504090三、课程内容及教学要求第一章绪论[目的]1、掌

3、握环境卫生学的定义、研究对象以及环境的定义2、了解我国环境卫生学发展简史及工作的主要成熟3、理解环境卫生学主要的研究内容和今后的任务[讲授内容]1、环境卫生学的定义、研究对象和内容2、我国环境卫生学发展简史及工作的主要成熟3、环境卫生工作与环境卫生学今后的任务[授课时数]1学时[外文专业术语]environmentalhealth,environmentalpollutant,primaryenvironment,secondaryenvironment,primarypollutant,secondarypollutant,biodiversity[教学方法和手

4、段]课堂讲授26吉林大学公共卫生学院本科生教学大纲第二章环境与健康[目的]1、掌握人类环境的基本构成、生物圈、生态系统、生态平衡、食物链2、理解生态环境与人类健康的关系3、理解人群对环境异常变化的反应4、了解微量元素与健康的关系5、掌握环境污染对人群健康影响的基本规律6、掌握环境与健康关系研究方法7、了解健康危险度的基本组成和应用[讲授内容]1、人类健康与疾病的生态学基础：人类环境的基本构成、生物圈、生态系统、生态平衡、食物链；生态环境与人类健康2、人与环境的辩证统一关系3、微量元素与健康4、环境污染与健康：环境污染对人群健康的急、慢性危害及远期危害5、环境与关系

5、研究方法：环境流行病学研究方法、环境毒理学研究方法6、健康危险度评价：健康危险度评价的基本组成和应用[授课时数]3学时[外文专业术语]biosphere,ecosystem,ecologicalequilibrium,foodchain,greenhouseeffect,dose-effectrelationship,dose-responserelationship,genepolymorphisms,susceptivepersonsenvironmentalcarcinogen,environmentalteratogen,endocrinedisrupti

6、ngchemicals[教学方法和手段]课堂讲授、多媒体及有关图表投影第三章大气卫生[目的]1、了解大气圈和大气垂直结构、掌握大气物理性状及其卫生学意义2、掌握大气污染的来源、污染物和种类及常见污染物3、掌握影响大气中污染物浓度的因素、一次污染物和二次污染物4、掌握大气污染对健康直接危害和间接危害5、掌握大气中几种主要污染物对人体健康的影响(可吸入颗粒物、SO2、NOX、光化学烟雾、CO、铅、多环芳烃、二噁英)6、掌握大气卫生标准的概念和种类、制订大气卫生标准的原则和方法7、掌握大气污染对健康影响的调查和监测的内容和方法8、了解大气卫生防护措施9、理解大气污染的卫

7、生监督和管理10、掌握大气及室内空气采样方法、气象因素的测定11、掌握大气中SO2、NOX、颗粒物的测定原理12、掌握空气中总氧化剂的测定原理及方法‘13、掌握空气耗氧量的测定原理及方法14、掌握空气中甲醛的测定原理及方法[讲授内容]1、大气的特征和卫生学意义：大气圈的概念和大气垂直结构；大气的物理性状及其卫生学意义2、大气的污染及大气污染物的转归：大气污染的来源、污染物的种类及常见污染物污染物26吉林大学公共卫生学院本科生教学大纲浓度的因素；一次污染物和二次污染物的概念3、大气污染对人体健康的影响：大气污染对健康的直接危害和间接危害4、大气中主要污染物对人体健康

8、的影响：可