xx三年级数学上册第三单元分米的认识导学案（人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX三年级数学上册第三单元分米的认识导学案（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　丘北县腻脚中心小学校“451”模式高效课堂导学案　　第三单元：测量　　课题二：分米的认识　　年级：　　班级：　　姓名：　　主备人：林丽芬　　教导处审批：　　教学目标：　　、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确分米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位分米，建立1分米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握分米与厘米间的关系，进行简单的换算

2、。　　2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。　　3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。　　一、自主学习团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、请指出米尺上10厘米的长度，如用分米作单位应该是（　　）分米？　　2、理解10厘米等于

3、1分米。　　3、1分米=（　　）厘米　　4、用自己的手势比一下1分米有多长？　　5、量物体的长度有时也用（　　）作单位。　　二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）　　、讨论一下1米等于多少分米？　　2、仔细观察教师的米尺，1米=（　　）分米，让我们一起数一数。　　3、观察例3图片，思考2厘米=（　　）毫米　　80厘米=（　　）分米　　三、归纳总结　　分米=（　　）厘米　　米=（　　）分米团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教

4、师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　量物体的长度有时也用分米（dm)作单位。　　四、达标检测　　、3分米=（　　）厘米　　50毫米=（　　）厘米　　4米=（　　）分米　　2、画一条长1分米的线段。　　3、画一条3厘米5毫米的线段。　　4、3.选择适合的长度在里画“√”。　　长　　3厘米　　3分米　　3米　　黑板　　　　　　长　　7厘米　　7分米　　7米团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶

5、话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　毛巾　　　　　　五、课后作业　　练习五第3、4、8题　　六、课后反思　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。