隆中对导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。隆中对导学案　　《隆中对》　　【学习目标】：　　、　　朗读课文，培养语感。　　2、　　积累字词，扩大词汇量。　　3、　　疏通文意，提高翻译水平。　　4、　　概括分析诸葛亮对形势的推断和战略方针。　　5、　　感受诸葛亮的人格魅力和刘备的人物形象。　　6、　　学习正面描写和侧面描写的方法塑造人物的妙处。　　【学习重点】：朗读课文、积累字词、疏通文意、分析人物　　【学习难点】：学习正面和侧面描写的方法塑造人物的方法。　　【课前自学、课中交流】　　一、课前导入团结创

2、新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　易中天教授说：“千古奇文《隆中对》，为当时穷途末路的刘备点燃了希望之灯，同时，也为诸葛亮自己找到了一个施展才华的机会。”究竟这对君臣是如何结缘的，诸葛亮又是如何点燃了刘备的希望之灯的，让我们一起走进《隆中对》……　　二、积累字词：根据加点字写拼音　　、　　垄（　　）亩2、好为（　　）3、梁父（　

3、　）吟4、乐（　　）　　5、颍（　　）6、徐庶（　　）元直7、诣（　　）亮8、屏（　　）人　　9、度（　　）德量力10、欲信（　　）11、猖獗（　　）12、沔（　　）13、殆（　　）14、刘璋（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）15、存恤（　　）16、帝室之胄（　　）17、诸戎（　　）　　三、解释词语：写出下列加点词语的

4、意思　　、躬（　　）耕陇亩2、好（　　）为《梁父吟》3、莫之许（　　）也　　4、谓（　　）为信然（　　）。　　5、先主器（　　）之6、谓（　　）先主曰7、此人可就（　　）见8、不可屈致（　　）也9、将军直枉（　　）驾顾（　　）之。10、先主遂诣（　　）亮11、凡（　　）三往12、乃（　　）见13、因（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不

5、少经验。　　）屏人曰14、孤（　　）不度（　　）德量力15、欲信（　　）大义于天下16、遂用猖蹶（　　）17、然志（　　）犹未已（　　）18、君谓计（　　）将安出（　　）19、自董卓已（　　）来20、然操遂（　　）能克绍21、抑（　　）亦人谋也22、挟（　　）天子以令诸侯23、此诚（　　）不可与争锋24、此殆（　　）天所以资将军25、高祖因（　　）之以成帝业26、将军既帝室之胄（　　）27、总揽（　　）英雄28、则命一上将（　　）将（　　）荆州之军29、将军身（　　）率29、百姓孰敢不箪（　　）食壶（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们

6、学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）浆30、于是与亮情好日（　　）密。　　（总结通假字、一词多义。）　　四、翻译句子：写出下列句子的意思　　、时人莫之许也：　　　　2、诸葛孔明者，卧龙也：　　　　3、孤不度德量力，”欲信大义于天下；而智术短浅，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”：　　　　　　　　　　　　4、非惟天时，抑亦人谋也：　　　　　　　　5、刘璋暗弱，张鲁在北，

7、民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6、将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪含壶浆：　　　　　　　　7、孤之有孔明，犹鱼有水也。愿诸君勿复言：　　　　五、作者及背景简介　　本文选自　　，作者是　　，　　朝人，　　家。曾在蜀任观阁令史，蜀亡后，入晋任著作郎，平阳侯相，累官至治书侍御史

8、。他博采旧闻，综合当时各国史料，进行考