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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。五年级数学下册第1单元分数乘法(三)教学设计本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 龙凤区第五小学教师教学设计 编写者 张美玲 执教者 张美玲 执教时间 XX年3月6日 星期四 版 本 北师大版 学 科 数学 册 数 五年级(下册) 单 元团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活
2、动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 一单元 课 题 3.分数乘法(三) 课 时 教学目标 .在操作活动中,借助图形语言,理解分数乘法的意义,渗透数形结合思想。 2.探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算。 德育教学目标 能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题,提高解决问题能力和应运数学的意识。 教学重点 理解并掌握分数乘分数的计算方法。 教学难点 准确计算分数乘分数。 教学准备 教学板块 教与学预设 (师生活动) 教学重构团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成
3、长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 前置性作业 我国古代著名哲学著作《庄子•天下》中有这样一段话:“一尺之捶,日取其半,万世不竭。”意思是说:一尺长的木棍,每天截一半,永远也截不完。 请用你自己的例子验证这句话: ×= 我能用图形计算出来: 我的发现:分数乘分数 教学过程 课前3分钟内容: 一、创设情境,引出新知 .向学生介绍很有关的背景知识,来理解题目。 2.出示图 依次取出长方形纸条的1/2,
4、1/2的1/2,再取1/2,并用乘法算式来表示这个过程。 /2×1/2=1/4 /4×1/2=1/8 3折一折 引导学生折一折团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2)反馈3/4×1/4=3/16 (3)分子乘分子,分母乘分母 二、做一做 按照上面的方法折一折,想一想,并算出结果 /3×1/5=2/15 /4×2/33/5×2/9能约分的可以
5、约分 三、巩固练习 .折一折,涂一涂 /3×1/4 2/5×1/3 2.计算 3.解决问题 练一练,第3、4、5题 四、作业布置 教材第9页6、7题。 五、课后小结。 板书设计 3.分数乘法(三) /2×1/2=1/4 计算方法:计算分数乘法时,“分子乘分子,分母乘分母” 3/4×1/4=3/16团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经
6、验。 教后随记 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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