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时间:2018-12-04
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。五年级数学第1单元分数乘法(二)教学设计本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 课 件www.5yk j.com 龙凤区第五小学教师教学设计 编写者 执教者 执教时间 XX年3月5日 星期三 版 本 北师大版 学 科 数学 册 数 五年级(下册) 单 元团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以
2、来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 一单元 课 题 2.分数乘法(二) 课 时 教学目标 .结合具体情境,进一步探索并理解分数乘整数的意义,并能正确计算。 2.进一步巩固分数乘整数的计算方法。 德育教学目标 能解决简单的分数乘整数的实际问题,体会数字与生活的密切联系。 教学重点 掌握分数乘整数的计算方法。 教学难点 进一步理解分数乘整数的意义。 教学准备 教学板块 教与学预设 (师生活动) 教学重构团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长
3、,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 前置性作业 1.淘气有多少个苹果? 列式: 我的计算方法: 2.笑笑有多少个苹果? 列式: 我的计算方法: 我的发现: 教学过程 课前3分钟内容: 讲数学故事 一、创设情境,引出新知。 、小红有6个苹果,淘气的苹果个数是小红的1/2,笑笑的苹果个数是小红的1/3。 2、提出问题,并解决。 淘气有多少个苹果? 根据学生回答, 板书:6×1/2=3(个) 把6个苹果看成
4、一个整体,得到6个苹果的1/2是3个苹果。 (2)笑笑有多少个苹果?板书:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 6×1/3=2(个) 求一个数的几分之几用乘法。 二、试一试 .创设“今年几岁”的情境。 图文结合,仔细观察 2.解决问题 (1)小兰今年几岁? 相当于把36平均分成四份,取其中的1份, (2)小强今年几岁了? 方法同上
5、 三、巩固练习 教材第6页中的“练一练”: 完成第1题、第3题:同桌交流试着解决再汇报。 完成第2题:计算比赛 四、思维拓展 教材第6页中的带问号的试题。 五、小结本课 板书设计 板书设计: 分数乘法(二) 6×1/2=3(个)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 把6个苹果当成一个整体,得到6个苹果的1/2是3个苹果。 6
6、×1/3=2(个) 把6个苹果当成一个整体,得到6个苹果的1/3是2个苹果。 教后随记 课 件www.5yk j.com团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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