一带一路互联网背景下中医药英语翻译人才培养与输出机制研究

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1、“一带一路+互联网”背景下中医药英语翻译人才培养与输出机制研究宿哲蓦SuZheqian长春中医药大学吉林长春130117(ChangchunUniversityofChineseMedicine,Changchun,Jilin130117)摘要：随着“一带一路”战略的不断深化，作为国家支柱产业的中医药迎来了改革、发展的新春天，屮医药产业如何“走出去”便成为吋下讨论的热点。在“互联网+”的概念逐渐渗透于各个传统行业之时，巾医药产业如何借助新媒体工具达到多嵐的目的，是新时代I需要考虑的问题。因此，在“互联网+—带一路”的大利好卜对

2、中医药岡际化的耍求显得更加紧迫，打造中医药英语翻译人才便是实现于此的关键。中医药英语翻详的改革与创新，也将对中医药国际化标准的制定提供丫相关智力支持，同吋也将助力于跨区域的文化交流与商贸合作。关键词：一带一路;互联网+;巾医药英语;翻译人才一、“一带一路”为中医药“走出”提供新机遇2014年，随着“一带一路”政策在各大传统行业的不断深入，中医药产业也迎来Y发展机遇的3.0吋代。这是继高铁、核电、特高压项口之后，有望成为中国在国际商贸平台上新的产业名片。2015年5月7H，W务院办公厅印发了中K药健康服务发展规划(2015-202

3、0),提出中医药将参与“一带一路”建设。同务院将遴选可持续发展项目，与丝绸之路经济带、21世纪海上丝绸之路沿线国家开展中医药交流与合作，提升屮医药健康服务国际影响力。2015年国家相继出台了《推动共建丝绸之路经济带刚和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》、中阪药健康服务发展规划(2015年-2020年)，两份文件均提到，要利用一带一路战略，推动屮医药的W际化进程。十八大以来，习近平总书记经常提及中医药国际化的问题，这也为传统中民药“走出去”提供了方向保证。二、“互联网+—带一路+中医药”模式的提出与应用何为“互联网+”？这不简简单

4、单就是互联网的产业升级，更多的是“互联网+传统行业”的一种发展新模式。但这里的“+”，也并非将两个好不相干的产业简单地累加一起，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。李克强总理所提出的“互联网+”模式具宥更为深M的含义。2015年政府工作报告中首次将“互联网+”定位成大众创业、万众创新2.0吋代下新生态，这也为“一带一路”之下的传统中医药产业插上了翱翔的翅膀。纵观W内医疗产业的变化，不得不说“互联网+医疗”的概念己经改变了人们的生活方式，尤其是“BAT”的“移动医疗+互联网医疗”，

5、已经让百姓真真正正看到方便与实惠。百度推出“健康云”的服务就是基于大数据的应用。笔者认为，在推进-带一路建设屮，将“互联网+”的概念应用布局到传统屮医药产业中，一方面可以让中国传统医学沿着“一带一路”“走出去”，另一方面也为一带一路沿线的国家和地区提供了远程屮医医疗、问诊平台，惠及民众。如果境外患者想从中医的角度进行诊疗，他（她）完全可以通过互联网平台与中医进行视频互动，同吋也吋以利用手机移动客户端的中医、中药类APP或微信公众平台进行医患交流。这定会为传统屮医药在世界舞台冉次绽放提供了条件，同吋也为传统中医药引入了和关竞争机制

6、，促进中医药更好地发展，增进与国际上地区问传统医疗的交流、合作，进一步将中民药健康服务的影响力提升到新的阶段，从而推进中医药产业岡际化。三、中医药国际化面临的问题在“互联网+—带一路”的应用背景之下，如何实现传统屮医药产业有效地“走出去”，一直以来是专家学者们热衷讨论的诏题，究其具体形式，也无非是通过文化先行、以医带药、发展服务贸易等方式进行W际化的具体尝试。若要在新形势卜实现中医药W际化，培养中医药英语翻译人才，势在必行。英语作为国际通用语言，可以不同程度应用在“一带一路”沿线的国家当中，同时在计算机、互联M、手机客户端的编

7、程、APP制作、公共平台操作上，英语也为首选的通用语言。中医药英语翻译人才的培养，不仅可以通过传统中医药互联网化的模式实现文化输出、养生保健旅游等多产业创新，同时也可以将屮医药产业实现电子商务化，实现跨区域商贸交流合作，更重要的是，中医药英语翻译人才可以在中医药原产地、配方颗粒生产、质量监控等方面实现相关标准制定的合理化、国际化。四、中医药英语翻译人才的培养方式及输出机制(1)大学英语综合课程群的建立。在教学方式上，针对高等屮医药类院校的学科特点，英语教师在授课中要不断地补充医学、药学、管理学、营销学方而的英语词汇和相关英文资料

8、。在教材上，要进一步丰富教材N容，突出人文特色。同吋在规定的学分内，开设有一定级别的课程体系，包括：技能类课程，如临床医学英语、针灸推拿英语、药事管理英语、帘场营销英语等。(2)逐步普及双语教学，实现中医药英语专业化的教育目标。中医药英语双语教学主要是对医学、药