《往事依依》教案_3

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《往事依依》教案课　　件www.5y　　kj.com　　教学目标：　　、知识与能力目标：　　欣赏本文优美的语言，提高欣赏散文的能力。　　•　　过程与方法：　　反复诵读，提高审美情趣；积累语言材料；处理时可采用自主、合作、探究的学习方式。　　2、情感目标：　　体会的情感，认识文学作品对青少年成长的意义，培养学生主动阅读的习惯；培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。　　教学重难点及突破：　　、教学重点：　　⑴　　理清的写作思路。　　⑵　　了解所引用的诗句的含义及其作用

2、。　　2、教学难点：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑴　　领悟蕴含的道理。　　⑵　　对自己喜欢的句子谈出自己的感受。　　3、突破：　　引导学生梳理思路，朗读课文中的优美语句，并从中受到启发。　　教学准备：　　、学生查找于漪老师的有关资料。　　2、学生收集文中出现的古诗文并了解大意。　　教学步骤及过程：（1课时）　　一、导入新课　　、创设情境，导

3、入新课　　“当圆圆的太阳爬上了山坡/当夏日的风缓缓吹来/当我们睁开了惺忪的睡眼/发现我们已经长大了/那童年就显得越发地美丽”。请大家想一想：你的童年有哪些难忘的或者对你影响较大的事情。　　学生活动……　　几位同学积极地回忆了儿时的事与我们分享。是呀，童年令人难忘，童年的事有可能还会影响我们的一生。今天，就让我们一同走进于漪老师的依依往事。（板题：往事依依）　　2、走进作者团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取

4、得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　生展示其收集的作者有关资料。　　二、感知课文内容　　、自由朗读课文一遍，遇到不认识的字或不懂意思的词语把它标出来，在学习小组中讨论解决，注意学会使用工具书。　　师生着重辨析“泊”：pō（解释为“湖”）　　bó（解释为“停泊”）　　2、请同学读课文（一人一节），其他同学在听读的同时，思考：课文写了什么内容。　　⑴　　学生读课文。（师正音、评价朗读）　　⑵　　讨论课文内容……　　明确：写了作者对小时候几件事情的回忆。　　⑶　　从文中找出最能概括内容的段落。（第一节）　　齐读第一节。　　3、“有几件事仍历历在目”，那么，作者写了哪

5、几件事呢？　　请大家浏览课文，用自己的话说一说。　　学生活动……　　明确：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　读《水浒传》　　读《千家诗》　　听国文老师讲辛弃疾的词《南乡子•登京口北固亭有怀》　　听新派的老师讲田汉的新诗《南归》　　三、赏析语言　　、一篇好的，往往用一些精彩的语句来表达思想感情。请大家快速地默读课文，感受一下哪个词用得好

6、，哪个句子写得美。请用笔把它画下来，并说一说自己的理解。　　学生活动……　　2、⑴　　文中引用了很多歌咏祖国风物或者描写春夏秋冬景物的诗句，现在，我们来弄清这些句子的含义。　　学生展示收集的诗句资料……　　⑵　　你知道哪些描写四季景物的诗句，能不能背出其中的一两句？　　学生活动……　　3、大家积累了很多诗句，希望能继续保持读诗、背诗的好习惯。在品析语言时，我们要学着去比较、辨析一些词语或句子。请看下面的例子：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立

7、以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　示例：“老师入情入理的讲课也在我的心头雕镂下深刻的印象，培养了我的阅读兴趣。”一句中的“雕镂下”能否换为“留下”，为什么？　　学生活动……　　（小结）我们在品析语言时，不妨多揣摩一些词语的意思，辨别句子的修辞，或者领悟它们所营造的意境。　　4、自选最喜欢的一句或一段话读一读。　　四、明确主旨，拓展延伸　　、中，作者深情地追溯了少年时代的依依往事，无论是看一幅画