高职院校团组织在构建和谐校园中的作用

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　　高职院校团组织在构建和谐校园中的作用[摘要]构建和谐校园对构建代写论文和谐社会具有重要意义。高职院校团组织在构建和谐校园的进程中担负着重要责任。高职院校团组织在构建和谐校园中，要把思想教育渗透到各种积极健康的实践活动中，要结合高职教育特点开展与教学实践相结合的活动，要结合高职学生特点开展教育活动，要积极开展就业指导工作。　　[关键词]团组织和谐校园就业观　　 　　构建和谐社会是我们党的一项重大战略任务。和谐社会包括社会关系和谐及人与自然和谐两方面，主要是社会关系的和谐。学校是社会的重要组成部分，校园和谐在和谐社会中占有重要的位置。校园是培育人才的主要场所，是知识精英的聚集区，是科学文化成果的萌生地，也是各种学术思想相互激荡，竞相鸣放的交汇处。人类思想智慧的火花往往在校园中点燃，校园对人类社会发展具有前导推动的巨大作用，在社会中具有独特的地位。校园和谐是社会和谐的试金石，是社会和谐的内在要求，是社会和谐的基本表现。校园不和谐，社会必不稳定,校园有波澜，社会必有响应。因此，构建和谐校园是构建和谐社会的前导和保障，校园和谐应当成为社会和谐的典范和榜样。　　目前，高等职业教育规模已经占据中国高等教育的“半壁江山”。2007年，我国普通高等教育本专科共招生565.92万人，在校生1884.90万人。高等职业教育招生290万人，在校生880万人。截止2007年底，全国共有独立设置的普通高等职业院校1908所，普通高校中本科院校740所，高职（专科）院校1168所。为此，高职院校的和谐对整个高校的和谐乃至社会的和谐具有重大的影响。高职院校的团组织如何在构建和谐校园中发挥作用，是一个具有现实意义的课题。　　　　一、团组织在构建和谐校园中的地位和作用　　 　　共青团是先进青年的群众组织，是青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。高等学校是培养中国特色社会主义事业合格接班人的主要阵地，高等学校的团组织是党联系青年大学生的桥梁和纽带，在团结、教育、服务大学生方面具有独特的优势，在组织校园文化活动，活跃校园文化生活，营造校园文化氛围，丰富大学生业余学习和生活，开展第二课堂活动中发挥着突出的作用，团干部是对大学生进行思想政治教育的主体力量之一。因此，高校共青团事业是高等教育事业的重要组成部分，对高校育人功能的发挥有着积极的作用。团组织在融合校园气氛，促进校园和谐，保证校园稳定中处在特别的地位，扮演特别的角色，从事特别的工作，是不可替代的重要力量。为此，高职院校的广大团干部，要明确自己肩负的历史责任，积极投身构建和谐校园的实践，锐意进取，勇于创新，在构建和谐校园的进程中不断增强团组织的凝集力、战斗力和吸引力，更好的发挥联系青年大学生的桥梁和纽带作用，在构建和谐社会的征途中建功立业，开创高职院校共青团工作的新局面。　　　　二、团组织在构建和谐校园中的几项重点工作　　　　1.把思想教育渗透到各种积极健康的实践活动中 　　思想是行动的先导，行为的指南。要把大学生培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，首先要从培养思想意识做起。如何培养思想意识，必须要结合丰富的实践活动。因而，理想信念教育，世界观、人生观、价值观教育，不是无的放矢的空洞说教，而是来源于实践，植根于实践。通过生活、学习、社会等实践活动对大学生产生潜移默化的作用，使其从灵魂深处思索人生，感悟人生，品味人生，使心灵得到净化，品格得到塑造，精神得到升华，逐步提高思想道德修养。团干部要勇于实践，善于实践，勤于实践，成为组织策划丰富实践活动的行家里手，通过贴近生活，贴近实际，贴近学生的各种活动，提高思想教育的吸引力、感染力和针对性、实效性，逐步端正和稳定学生思想，培养他们积极进取、健康向上的人生态度，融洽友爱，豁达和善的心理素质，为构建和谐校园奠定坚实的思想基础。2.结合高职教育特点开展与教学实践相结合的活动　　高职教育是以培养高技能人才为主要目标的高等教育。它以提高学生的动手能力为本位，重视学生实践能力的培养，注重学生完成职业任务所必需的基本技能和素质，具有应用性、开放性、实践性的特点。应用性是指高职学生要有一技之长，有用武之地，学以致用。这是高职教育存在发展的直接动因。开放性是指高职院校的办学职能、服务对象、培养过程要面向社会，面向市场，实现与社会、市场的零距离接触。实践性是指教学过程要强化学生的实际操作技能，符合职业上岗要求。 　　共青团是先进青年的群众性组织。一个组织发展壮大的过程应该是这个组织的比较优势不断体现，不断发展的过程。高职院校团组织与其它普通高校团组织相比，工作优势，活动特色在哪里？就在高职教育的人才培养模式，在应用性、开放性、实践性的办学特点。为此，高职院校的团干部要充分理解高职教育的特殊性，把握职业教育的办学特点，把工作思路与高职教育人才培养模式结合起来；把活动策划与实践教学结合起来；把活动方式与提高学生技能和动手能力结合起来。实现工作目标与人才培养目标的统一，活动过程与学生动手过程的统一，具体方法与学生操作技能的统一。这样，就能充分发挥高职院校团组织的比较优势，开辟不同于其它普通高校共青团工作的新途径，增强高职学生对团组织的认同感和归属感，为构建和谐校园做出应有的贡献。　　3.结合高职学生特点开展教育活动　　高职学生年龄一般在17-21岁之间，就来源而言，有三种类型。一是普通高中毕业生，二是中职毕业生，三是中专毕业生。高中毕业生的文化基础课功底比较厚实，但对专业技能缺乏了解；中职、中专毕业生文化基础课功底稍弱，但已有一定的专业技能。就结构而言，小城镇及农村地区学生多，大、中城市学生少。就心态而言，普通高中毕业生的心理差异最大，失落感强。中职、中专毕业生的心理较稳定，他们对职业教育比较了解，进入高职院校学习在一定程度上是圆了本人的大学梦，个人愿望得到满足。大、中城市的学生对区域氛围比较熟悉，能很快适应周围环境，自信心、满足感较强，小城镇及农村地区学生由于地域闭塞，适应新的生活和学习环境有一定过程，恐惧感和自卑感较强。 　　面对学生状况，团组织要根据不同学生群体的特点，采用不同的工作方法和活动形式，从生活上关心，情感上交流，学习上帮助，使他们在人际关系沟通，异性交往，自身发展，人生追求上都能得到理解和启迪。对普高生，要重点帮助他们树立信心，重塑自我，使他们感到高职教育同样能出人才；对中职、中专毕业生，要着重帮助他们弥补文化基础较弱的不足，为今后学习奠定更扎实的知识基础。对小城镇及农村地区学生，要帮助他们尽快适应城市和校园生活，克服畏惧感和自卑感，发扬他们吃苦耐劳，朴实节俭的品格；对大、中城市学生，要着重克服他们的娇气、傲慢和霸气，发挥他们见识较广，知识面较宽的特长。　　总之，要把学生的普遍性和特殊性结合起来，共同性和差异性结合起来，分门别类，有的放矢地开展活动，这样就能由点到面，满足不同学生群体的需求，增进团结和友谊，收到事半功倍的效果，推动校园和谐工作的开展。　　4.积极开展就业指导工作 　　就业是高职教育改革与发展的主旋律。高职院校必须确立以就业为导向的发展思路，把就业水平的高低作为构建和谐校园的重要内容，作为促进学院改革发展的重要动力。因此，学生就业能力的强弱，就业数量的多少，就业质量的高低，直接关系着高职学院的生存和发展。而学生是否具有正确的就业观则对就业有着直接的影响。　　就业观是择业者对就业方向、就业区域、就业目标、就业岗位的展望和认识，是择业者人生追求目标的主观反映。正确的就业观能帮助学生正确的选择人生，从而走上光明的康庄大道。否则，就可能误入它途，一事无成，贻误人生。就业观教育是思想政治教育的组织部分，是团组织义不容辞的责任，对高职院校的团组织而言，就业观教育尤其重要。团干部要积极配合有关部门做好收集就业信息，探寻就业门路等工作，帮助学生策划就业方向，设计职业生涯，教育学生把国家选择与个人选择结合起来；远大目标与现实目标结合起来；志在四方与脚踏实地结合起来；社会需求与本人要求结合起来，引导学生端正思想，转变观念，理性的面对人生，慎重的选择职业，积极的迎接未来，激情的投身事业。　　就业观教育就是校园思想政治教育成果的一个具体表现，是对团组织工作成果的一个具体检验。因此，团干部要充分认识正确的就业观对择业者的积极作用。对构建和谐校园的现实意义，把就业观教育纳入到思想政治教育的工作范畴中来，纳入到自己的重要议事日程中来，为提高高职院校的就业水平做出应有的贡献。