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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX三年级英语上册第五单元第二周教案解析 www.5y kj.co m 第三课时 一.教学内容与分析: .Lettersandsounds 本部分只要学习oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt要求学生能听,说,读,写所学字母,并在学习字母音,形的基础上,初步掌握5个辅音字母作为单词首字母的发音。 2.Starttoread Findandsay是一个字母认读活动,要求学生找出图片上出现的字母,并且能够准
2、确地数出字母的个数。 二.课前准备: .教师准备字母的图卡和词卡 2.教师准备以这些字母开头的单词图片和卡片。 3.教师准备Let’slearn的单词卡片。 三.教学步骤 .创设教学情境 (1)Dailyoralpractice团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (2)
3、教师将A.Let'slearn中的图卡的背面给学生看,让学生猜是哪种食物或者饮料的单词 (3)教师利用字母卡复习之前所学的字母,让学生认读,并在练习本上默写。 (4)唱字母歌 2.出示教学目标 学习oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt要求学生能听,说,读,写所学字母,并在学习字母音,形的基础上,初步掌握5个辅音字母作为单词首字母的发音。 3.指导学生自学 让学生观察本课所学字母的书写,提示注意的问题,读一读。 4.学生自主学习 让学生学习本课字母的书写 5.检测自学效果 请学生到黑板上书写字母,让同学
4、帮忙改正。 6.教师精讲点拨 教师出示字母Nn,引出oo字母。教读大写oo把大写o和小写o让学生认读。再把大小写组合,让学生认读。 引导学生联想(寻找)生活中像o的物品,加深学生对字母的印象 (3)教师在黑板上板书大小写o,学生书空,让学生观察大写和小写的区别。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我
5、们获得了不少经验。 (4)学生在练习本中进行模仿书写,教师巡视,及时改正学生在书写上的错误。 (5)教师呈现on和orange的图片,并读出单词,让学生感知o在单词中的发音,然后引导学生推断o作为首字母的发音。 (6)以同样的方法教字母Pp,Qq,Rr,Ss,Tt的发音和在单词中的发音。 播放Listen,repeat,andchant的录音并跟读。 7.课堂巩固训练 让学生听Let'slistenandcircle的活动。 完成Findandsay的活动,引导学生找出图片上出现的字母,并数出字母的个数。
6、如:IseebigR,t…HowmanybigPs? 8. 课外小结升华 将新学的字母读给家里人听。 正确书写6个字母。 第四课时 一、教学内容与分析 .Let'slearn. 本部分主要学习认读water,cake,fish,rice这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的食物及书写形式。 2.Let'sdo.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会
7、搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 本部分要求学生能根据指令做相应的动作。 3.Let'stalk. 本部分主要呈现john等几个小朋友在野餐时的对话,教给学生如何用canIhave...?来询问自己是否能得到想要的东西以及能使用you’rewelcome.礼貌地回应别人的谢意 4.Let'splay. 本部分是为了巩固Let'stalk部分的内容所设计的活动。 二、课前准备 、教师准备water,cake,fish,rice的实物、图片、单词卡片。 2、
8、教师准备A部分单词的词卡和图卡。 3、学生可准备water,cake,fish,rice的实物。 4.师生准备本课所学有关食物喝饮料的实物和图片 5、教师准备以上饮料的图卡。 6、人物头饰和教学挂图 7、录音器材 三、教学步骤 教学步骤一 、创设教学情境 教师播放歌曲“Let'shaveapicnictoday”