2016三年级英语上册第五单元第二周教案解析

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1、2016三年级英语上册第五单元第二周教案解析2016三年级英语上册第五单元第二周教案解析第三时一教学内容与分析：1Lettersandsunds本部分只要学习，Pp，Qq,Rr,Ss,Tt要求学生能听，说，读，写所学字母，并在学习字母音，形的基础上，初步掌握个辅音字母作为单词首字母的发音。2Starttread(Findandsa)Findandsa是一个字母认读活动，要求学生找出图片上出现的字母，并且能够准确地数出字母的个数。二．前准备：1教师准备字母的图卡和词卡2教师准备以这些字母开头的单词图片和卡片。3教师准备Let’slearn的单词卡片。三教

2、学步骤1．创设教学情境（1）Dailralpratie(3-inutes)（2）教师将ALet’slearn中的图卡的背面给学生看，让学生猜是哪种食物或者饮料的单词（3）教师利用字母卡复习之前所学的字母，让学生认读，并在练习本上默写。（4）唱字母歌2．出示教学目标学习，Pp，Qq,Rr,Ss,Tt要求学生能听，说，读，写所学字母，并在学习字母音，形的基础上，初步掌握个辅音字母作为单词首字母的发音。3指导学生自学让学生观察本所学字母的书写，提示注意的问题，读一读。4学生自主学习让学生学习本字母的书写检测自学效果请学生到黑板上书写字母，让同学帮忙改正。6教

3、师精讲点拨(1)教师出示字母Nn,引出字母。教读大写把大写和小写让学生认读。再把大小写组合，让学生认读。(2)引导学生联想（寻找）生活中像的物品，加深学生对字母的印象（3）教师在黑板上板书大小写，学生书空，让学生观察大写和小写的区别。（4）学生在练习本中进行模仿书写，教师巡视，及时改正学生在书写上的错误。（）教师呈现n和range的图片，并读出单词，让学生感知在单词中的发音，然后引导学生推断作为首字母的发音。（6）以同样的方法教字母Pp，Qq,Rr,Ss,Tt的发音和在单词中的发音。(7)播放Listen，repeat，andhant的录音并跟读。7．

4、堂巩固训练(1)让学生听Let’slistenandirle的活动。(2)完成Findandsa的活动，引导学生找出图片上出现的字母，并数出字母的个数。如:IseebigR,t…HanbigPs?8外小结升华(1)将新学的字母读给家里人听。(2)正确书写6个字母。第四时一、教学内容与分析1Let’slearn本部分主要学习认读ater,ae,fish,rie这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的食物及书写形式。2Let’sd本部分要求学生能根据指令做相应的动作。3Let’stal本部分主要呈现hn等几个小朋友在野餐时的对话，教给学生如何用anIha

5、ve?询问自己是否能得到想要的东西以及能使用u’reele礼貌地回应别人的谢意4Let’spla本部分是为了巩固Let’stal部分的内容所设计的活动。二、前准备1、教师准备ater,ae,fish,rie的实物、图片、单词卡片。2、教师准备A部分单词的词卡和图卡。3、学生可准备ater,ae,fish,rie的实物。4师生准备本所学有关食物喝饮料的实物和图片、教师准备以上饮料的图卡。6、人物头饰和教学挂图7、录音器材三、教学步骤教学步骤一1、创设教学情境(1)教师播放歌曲“Let’shaveapinitda”，学生一起拍手演唱（2）游戏：找一找，拍一

6、拍2、出示教学目标3指导学生自学学生学习本部分内容4学生自主学习根据图片资料学习检测自学效果让学生把灰度的单词读出。6教师精讲点拨（1）本时Let’slearn中的单词认读教学，让学生利用已有的对拼读规则的掌握，自己认读新单词。教师出示蛋糕的食物，引导学生用anIhavese…?要蛋糕，顺势教读ae，注意学生的发音。教师再出示鱼的照片，问hat’sthis？学生会说：fish教师再问，Duliefish?引导学生用anIhavese…？要想要的东西。其他的单词以相同的方式教学。（2）让学生听Let’slearn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求

7、做到“眼到，手到，口到，心到”。（3）用一组连贯的动作教Let’sd中的动词eat,ut，drin。首先，教师左手端着一杯水，做喝水的动作，对全班说：L!I’driningseater。Drinseater(说两遍)。接着，教师拿起鱼的图片，放到嘴边，做吃的动作并说：Neatsefish(两遍)接着又拿起米饭的图片，做吃的动作并说：Neatseriea接着说：让我们吃饱后还要点甜品吧！然后做拿出一块小蛋糕，并做切的动作。uttheae(两遍)b、让学生一边听Let’sd的录音，一边跟读并做动作。7．堂巩固训练(1)选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各

8、派一个选手，教师说六个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出