微软结业测试题

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1、结业测验一、单选题1、张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（1分）  A.反应时间过长的实验 B.具有一定危险性的实验 C.不易用肉眼观察的实验 D.操作过程复杂的实验2、多媒体网络教室的资源系统是指（1分）  A.辅助备课资源、学科资源库和素材库 B.控制面板和电子教室 C.学生使用的多媒体计算机 D.教师使用的多媒体计算机3、教学评价时，一般需要遵循一些原则，以下选项所描述的评价原则不正确的是（1分）  A.可操作性原则，就是评价的操作方法简便

2、、明晰，易于操作和推广 B.科学性原则，指的是课程评价必须按照固定的程序进行，体现科学的评价方法 C.整体性原则，就是要求必须从整体上进行评价，不能只强调结果或只对某方面进行评价 D.方向性原则，应该引导教学向着正确的方向发展4、关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（1分）  A.根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用 B.信息技术能解决教学中的所有问题 C.教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好 D.在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的技术含量5、以下对于信息技

3、术与课程整合的认识，错误的是（1分）  A.利用信息技术能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能，比如使用QQ、MSN异地交换教案等 B.利用信息技术能够有效获取资源，并对其进行加工和进一步利用，如利用Google、Baidu等搜索引擎检索教学资源 C.信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化 D.利用信息技术能够创建或形成新的知识，或呈现和展示这些知识，如概念图、PowerPoint等，使用越是高级的技术软件，就越能体现出教学的先进

4、性，就越能实现信息技术与课程的深层次整合6、以下有关教学交流的认识，错误的是（1分）  A.教师要时刻关注每一个学生的学业与生活，多了解学生 B.在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权 C.教师和学生的交流必须建立在师生之间相互尊重的基础上 D.教师和学生的交流不能只谈教学内容中的知识点7、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（1分）  A.学习的开展是否有层次性，能够体

5、现学生的发展过程 B.是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用 C.是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心 D.教学思路是否清晰、教学结构是否合理8、在前面的教学环节中，你讲授了某项教学内容，之后请同学进行总结，这里使用到的教学策略是（1分）  A.先行组织者策略 B.抛锚式教学策略 C.操练－练习策略 D.直接强化策略9、教师使用Word制作电子教案，要求把题目“维新变法运动的兴起”设置为“三号”、“宋体”、“居中”、“加粗”，下列操作正确的是（1分）  A.用鼠标拖住要处理的文字，

6、使用快捷键Ctrl+Ｄ，出现“字体”对话框，在“中文字体”里选“宋体”，“字号”里选“三号” B.用鼠标选中要处理的文字，单击右键，点击对话框中“字体”，然后在“字体”对话框中选择，然后点击“文字效果”，以实现题目要求 C.点击菜单栏的“格式”→“字体”，出现“字体”对话框，在“字形”对话框中实现所有操作 D.用鼠标选中要处理的文字，点击常用工具栏的“字号”下拉框，点击“三号”，然后点击常用工具栏的“加粗”，点击“字体”里“宋体”，单击“居中”按钮10、还有两周就要考试了，小红正在紧张地复习准备，对知识点

7、进行了仔细地梳理，这体现了评价的（1分）  A.教学功能 B.调节功能 C.诊断功能 D.激励功能二、多选题11、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论（1.5分） A.建构主义B.人本主义C.行为主义D.认知主义E.结构功能主义12、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（1.5分） A.学生之间的关系很重要，直接影响学生的学习和发展B.教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习C.一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果D.教学

8、内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的E.师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者13、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件（1.5分） A.PhotoshopB.MicrosoftMediaPlayerC.PremiereD.豪杰影霸E.绘声绘影14、下面是某位老师在教学准备过程中所做的工作，你认为合理的是（1.5分） A.在学期结束时，补写本学期的年度计划B.在上课之