高校图书资料管理人员素质现状分析及对策研究

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1、高校图书资料管理人员素质现状分析及对策研究摘要：随着知识经济时代的到来，使我国的高校图书资料管理工作既迎来了新的发展契机，同时也面临着更为严峻的挑战。本文以高校图书资料管理人员素质的现状为出发点，进一步从重视程度、思想教育以及培训机制三个方面，详细论述了提高高校图书资料管理人员素质的对策，以期为高校图书资料管理人员适应新时期的要求提供借鉴。中国7/vie　　关键词：图书资料；管理人员；素质；现状；对策　　随着科技水平的提高以及海量化信息资源的出现，人们对技术和信息的依赖性越来越强，这从很大程度上要求图书馆业务应当与时俱进，提高技术含量及信息服务

2、能力。而高校图书馆作为教学及科研信息的重要来源，高校图书资料管理人员的素质对高校图书馆的发展尤为重要。纵观我国高校图书资料管理人员素质现状，虽取得了一定的进展，但仍存在诸多问题，有很大的提升空间。基于此，本文笔者将结合自己的工作实践，就高校图书资料管理人员素质现状及对策问题进行研究，以供商榷。　　一、高校图书资料管理人员素质的现状分析　　，在新的时代背景下，随着高校师生对信息服务质量要求的提高，高校图书资料管理逐步提高了人才录用标准。这在一定程度上促使了高校图书资料管理人员整体素质的提高，但分析高校图书资料管理人员素质的现状仍存在一些问题，主要

3、表现为如下三个方面：首先，图书资料管理作为现代管理学的一个重要分支，要求相关从业人员应当具备先进的管理理念及专业技能，但在我国高校图书资料管理工作中，部分高校领导不能充分认识到高校图书资料管理工作的重要性，简单地将其定义为收发图书资料，从而严重地制约了图书资料管理工作的顺利开展，使其不能为高校教学工作提供快速而高效的服务。其次，知识经济时代要求高校图书资料管理人员应当熟悉掌握图书资料管理知识和技能，但我国高校图书资料管理人员缺乏相应的思想意识，致使高校图书资料管理工作存在严重的滞后性，无法满足高校教学及科研工作的需要。最后，科技的进步要求高校图

4、书资料管理人员应当掌握先进的技术手段，推�油际樽柿瞎芾砉ぷ鞯男畔⒒�进程，但我国高校图书资料管理人员的知识体系较为陈旧，在工作中依然运用传统方法，这不仅降低了工作效率，而且不利于图书馆服务职能的充分发挥。　　二、提高高校图书资料管理人员素质的对策　　1.加大重视程度，稳定人才队伍　　稳定的高校图书资料管理人才队伍能够营造良好的工作氛围，对高校图书资料管理人员素质的整体提高具有积极的影响。因此，这就要求高校相关领导应当加大对图书资料管理人才的重视程度，依据国家教育部的相关规章制度，并结合学院的实际发展情况，制定相应的图书资料人才管理制度，减少人才

5、的流失，达到稳定人才队伍的目的。具体而言，可以通过采取有需派岗而非因人设岗的管理模式，对高校图书资料管理人员进行科学而合理的配置，达到人力资源的最优化配置。此外，在进行人才分配时，应当充分考虑每个人的个性特点和兴趣爱好，提高高校图书资料管理人员对工作岗位的热爱程度，这不仅能够提高他们投身工作的积极性，而且能够提高他们的工作效率，降低岗位变动频次。　　2.加强思想教育，提高职业素养　　面对海量化信息的冲击以及图书资料管理工作自身所具有的复杂性和繁重性，这就要求高校图书资料管理人员不仅应当具备过硬的理论知识和扎实的基本技术，而且应当具备较高的职业素

6、养，其中，高校图书资料管理人员是否具备较高的政治修养显得尤为重要。高校图书馆作为信息的汇聚地，既是高校智慧的所在地，又是头脑风暴得以实现的核心地区，在这样的情境之下，要求高校图书资料管理部门领导应当加强高校图书资料管理人员的思想教育工作，切实提高图书资料管理人员的职业素养，使他们在工作中能够做到恪守职业道德，从而从根本上促使图书管理水平及服务质量的提高，为高校图书资料管理的正规化、专业化、科学化发展提供智力支持。　　3.完善培训机制，提高业务技能　　在社会高速发展的时代背景下，高校图书资料管理工作要想实现与时俱进，必须顺应时代发展潮流，积极引入

7、新的技术和设备，因此这就要求图书资料管理人员应当不断提高自身的业务技能，充分掌握现代化设备工具，使图书资料管理工作实现技术化、精细化发展，而在这一过程中，完善培训机制就显得格外重要。完善培训机制具体而言，可以通过举办讲座、知识竞赛、课题研讨以及进修学习等方式，充分运用“走出去、引进来”等手段，让高校图书资料管理人员的知识体系得以扩充和完善，从而在实际工作中能够运用现代化设备和技术，切实提高自身的业务技能和综合素质，进而适应时代发展的需要，为图书资料管理工作的发展献计献策。　　三、结语　　高校图书馆作为给高校师生提供图书馆情报信息和服务的重要场所

8、，图书资料管理人员的素质直接影响着图书馆的服务质量，对高校图书资料管理工作具有至关重要的影响。因此，这就要求高校领导及图书资料管理人员在工作实践中，应