高校节能管理的现状分析及对策研究修改

《高校节能管理的现状分析及对策研究修改》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高校节能管理的现状分析及对策研究摘要：面对越来越严峻的能源圧力，节能成为世界上每个国家关注的重点问题，也是关系到我国经济与社会长远发展的重大课题。高校是人口集中的场所，承担着为国家培养人才的重任，实行高校节能管理对社会的发展意义重大，是关系到子孙千秋万代的事。目前，在高校节能管理中仍然存在很多问题，主要表现在节能意识薄弱，管理制度欠缺，缺乏监督，管理人员素质参差不齐，节能技术落后等。通过以上问题的解决，可以实现高校节能的进一步提升，具有长远意义c关键词：高校；能源；节能；管理前言而对严峻的资源形势，党和国家提出建设“节约型社会”的战略目标，关系到我国社会的可持续发展，也成为当代中国人需要完成的

2、一项紧迫任务。节能是全社会的事情，而高校是为国家输送建设人才和进行科学研究的重要场所，再加上高校人口集中，高校节能问题就显得尤为突出。随着社会的发展，高校的规模不断扩大，师生人数越來越多，基础设施建设速度逐渐加快，由于时间与资金有限，许多高校在建设时不考虑节能效果，也不注重节能技术及设备的应用，导致高校耗能成为一个严重的问题。高校作为社会的人才基地，节能不仅仅是关系到能源消耗的问题，更是关系到教学与科研工作是否能够顺利进行，校园建设能否和谐健康，培养出来的学生是否具有节能意识以及节约品质的重大问题。1、节能的内涵人类的生存与发展离不开能源，它是人类社会存在的基础。工业革命以后，随着城市化的不断

3、发展，能源的消耗迅速加快，到了上世纪末，全球范围内开始出现能源危机。我国作为世界上人口第一大国，能源问题更为突出。我国虽然保持着世界第一的经济增长速度，但是同时也保持着高于发达国家10倍左右的人均能耗。近年来，随着社会经济的进一步发展,全国许多城市出现严重的能源缺口。能源已经成为关系到我国经济能否持续增长的重要问题。而对如此严峻的形势，党和政府将节能作为一项重要国策在全社会展开，同时也将节能作为政府绩效考核指标，列入了行政管理的范I韦I。我们这里将的节能，并不是单纯意义上的少用能源，而是提高能源利用率。节能是以一定的技术水平和经济承受能力为基础，同时考虑环境和社会的压力，加强节能设施的应用与用

4、能管理，尽量减少能源的浪费与损失，使能源的利用更加合理、有效。2、高校节能管理的现状2.1意识薄弱节能意识关系着高校校园建设的发展程度，也关系着建设节约型社会工作的开展。但是在许多高校，节能意识相对薄弱，节能观念相对落后，缺乏应有的危机感。节能不仅仅是学校管理部门的只能，更是每一个师生切身的责任。在现代高校的校园中，存在很多无约朿的浪费行为，节能管理也是一阵风，管理一下，行动一下，风头过了，大家仍然我行我素，教室的“长明灯”，公寓的"长流水”仍然继续；许多设备在长时间不使用，或者根本无人使用的情况下持续运行。宿舍内各种电热水器，电热炉缺乏管理监督，不但浪费资源，还容易酿成事故。薄弱的节约意识导

5、致了资源严重浪费。2.2缺乏管理或管理不到位（1）缺乏健全的管理制度。在建设节约型社会的今天，国家对高校提出了建设节约型校园的要求，但是许多高校只是停留在口头上，贴着标语，喊着口号，却没有实际行动，没有建立一套完善的管理制度去进行实施与管理。有的高校虽然有制度，也存在不完善、不落实,不监督的现象。没有完善的管理制度与实际行动，高校节能管理就只是一句空话，不会产生实际的效果。（2）缺乏监督。高校节能管理制度建立起来了，如果没有切实的监督，仍然无法奏效，许多高校存在制度落实不力，制度与实施脱节的现彖。虽然制定了节能管理制度，但是真正实施起来却困难重重，首先是制度只为做面子工程，不够合理；第二就是缺

6、乏监督管理，即使出现了浪费现象，不闻不问；笫三，虽然建设了许多节能设备，但是长期无人监管，致使设备运转不正常或者干脆停止运转，最后能源没有节约，反而浪费了资金。（3）管理人员素质相对偏低。许多高校在节能管理工作上边缘化，任用一些学历低、能力差的临时工进行节能工作与设备的管理，这些人专业性不够，综合素质也相对较低，只懂得做简单的计量或者收费的工作，不能有效地推广、宣传节能理念，分析与实施节能措施，无法胜任节能管理的工作。2.3节能技术水平相对佼低当今社会，科学技术迅速发展，许多新技术、新设备被广泛应用到生活的各个领域，高校作为社会学术与科技的领军单位，却无法在节能设备的运用上起到带头作用。由于经

7、费限制或者技术原因，节能设备与能源监控设备不能做到全覆盖或者更新，根本无法达到节能管理的要求。乱用节能设备只会造成资源、资金等方面的二度浪费。相対落后的节能技术还会导致能源分配不合理，造成浪费增加。3、高校节能管理策略3.1建设专业的节能管理部门与团队目前许多高校的节能工作只是依靠后勤部门来开展的，这种单一的管理模式根本无法将节能措施真正实施下去。要想真正实现高校节能，建设节约型校园，就必须加强部