不等式的基本性质导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。不等式的基本性质导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　　2.2不等式的基本性质　　一、问题引入：　　　1．不等式的基本性质1：不等式的两边都　　（或减去）同一个　　，　　　不等号的方向　　．　　　2．不等式的基本性质2：不等式的两边都　　（或除以）同一个　　，　　　不等号的方向　　．　　　3．不等式的基本性质3：不等式的两边都　　（或除以）同一个　　，　　　不等号的方向　　．　　二、基础训练：　　1．若a＜0，则下列不等

2、关系错误的是（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A．a＋5＜a＋7　　B.5a＞7a　　c.5－a＜7－a　　D.＞　　2．若a－b＜0，则下列各式中一定成立的是（　　）　　A．a＞b　　B．ab＞0　　c．＜0　　D．－a＞－b　　3．设a＜b，用“＞”或“＜”填空：　　①a－1____b－1，　　②

3、a＋3____b＋3，　　③－2a____－2b，　　④____　　4．说出下列不等式的变形是根据不等式的哪一条性质：　　（1）由3＋x≤5，得x≤2；___________________________；　　（2）由x＞－3，得x＞－6；______________________________；　　（3）由－2x＜6，得x＞－3；____________________________；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参

4、加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（4）由3x≥2x－4，得x≥－4.___________________________；　　三、例题展示：　　　例1：根据不等式的基本性质，把下列不等式化成“x＞a”或“x＜a”的形式：w　　（1）4x＞3x+5　　（2）－2x<17　　　　四、课堂检测：　　．（XX广东广州）已知，若是任意实数，则下列不等式中总是成立的是（　　）　　A．　　　　B．　　c．　　D．　　2．（XX广东）已知实数、，若，则下列结果正确的

5、是（　　）　　A．　　B．　　c．　　D．　　3．（XX山东济宁）已知，若，则的取值范围是　　A．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　B．　　c.　　D.　　4．用“＞”或“＜”填空：　　（1）如果x－2＜3，那么x______5；　　（2）如果x＜－1，那么x______；　　（3）如果x＞－2，那么x___

6、___－10；（4）如果－x＞1，那么x______－1；　　（5）若，，则x______.　　5．若a＜0，则－____－　　6．满足－2x＞－12的非负整数有___________________．　　7．如果x－7＜－5，则x　　；如果－＞0，那么x　　．　　8．根据不等式的基本性质，把下列不等式化成“x＞a”或“x＜a”的形式：　　（1）0.3x＜－0.9　　（2）x＜x－4　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶

7、话会。