《霞》教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《霞》教案一、课题《霞》二、课时一课时三、教学目标1、了解作者冰心。2、理解的哲理内涵，体会作者对人生的思考、感悟。3、体会散文“形散神聚”的特点。4、学习象征手法的运用。四、教学重点1、理解的哲理内涵2、学习象征手法运用。五、教学难点理解的哲理内涵。六、教学课型讲读课七、教学方法朗读法、提问法、讲解法、音乐欣赏法八、教具小黑板、图片、录音机、幻灯机九、教学过程（一）　　学习引导1．　　课前预习。要求如下：①复习散文的文体知识。②了解作

2、者的生平。③查字典，读准音，为本文的生字生词正音、释义。2．　　导入新课古诗鉴赏　　　　　　乐游园　　　　李商隐向晚不适意，驱车登古园。　　夕阳无限好，只是近黄昏。思考：诗歌表达了诗人怎样的思想感情？本诗的感情基调怎样？　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《霞》教案一、课题《霞》二、课时一课时三、教学目

3、标1、了解作者冰心。2、理解的哲理内涵，体会作者对人生的思考、感悟。3、体会散文“形散神聚”的特点。4、学习象征手法的运用。四、教学重点1、理解的哲理内涵2、学习象征手法运用。五、教学难点理解的哲理内涵。六、教学课型讲读课七、教学方法朗读法、提问法、讲解法、音乐欣赏法八、教具小黑板、图片、录音机、幻灯机九、教学过程（一）　　学习引导1．　　课前预习。要求如下：①复习散文的文体知识。②了解作者的生平。③查字典，读准音，为本文的生字生词正音、释义。2．　　导入新课古诗鉴赏　　　　　　乐游园　　　　李商隐向晚不适意，驱车登古园。　　夕阳无限好，

4、只是近黄昏。思考：诗歌表达了诗人怎样的思想感情？本诗的感情基调怎样？　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　在诗人李商隐的眼中，黄昏、晚霞是带着丝丝哀愁、感伤色彩的。那在其他作家心中又是怎样的呢？今天，我们一起学习冰心的《霞》，看看它们有没有不同！3．　　检测练习（1）、冰心，原名　　，著有小说　　、　

5、　；诗歌《繁星》、　　；散文　　、　　；儿童文学　　等。《霞》选自　　，是冰心　　期的作品。（2）给下列加点字音，并解释词语云翳、璀璨、惆怅、衬托4．　　作者简介、背景介绍[幻灯片出示]团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　冰心，原名谢婉莹。二十世纪杰出的文学大师，小说、诗歌、散文、儿童文学和翻译诸方面都

6、有重要的成就。主要作品有：小说《小橘灯》诗歌集《繁星》《春水》儿童文学《再寄小读者》（总名为《寄小读者》的通讯散文，是我国儿童文学的奠基之作。）受基督教博爱思想的影响，冰心早期的作品，多以“爱”为主题，抒写母爱、童真、自然等内容；因此早期的作品有“爱的哲学”之称。晚期的作品多是抨击时弊的杂文以及充满哲理韵味的散文。《霞》是她晚期哲理散文之一。（二）研习课文1.出示教学目标。今天我们学习的这篇散文，充满了哲理与智慧。作者能够仔细观察生活，从普通的事物身上发现深刻的蕴义，融会个人的体验，深化为更高的哲理，实在值得我们细细体味、学习。2.朗读体

7、会（1）方法：自由朗读（2）朗读的要求：①体会作者的思想、情感，有感情的朗读。②划出自己最喜欢的句子。3.思考讨论活动（1）整体感知题目是《霞》，那全文都是描写霞吗？不是的话，那究竟写了那些内容？——明确：全文主要写了两方面的内容　　一是写自然的霞二是作者的人生感悟（2）学生自由畅谈自己喜欢的句段或对本文的看法、体会。（首先同学朗读自己喜欢的句子并谈谈对句子的看法，然后其他同学也谈谈他们的看法，最后老师作总结、引导）例如：①“云彩更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。”对此，大家是怎样理解的呢？（同学们发表意见后，老师出

8、示图片，引导同学们进行对比领悟。）——由图画我们可以看到，由于光的折射、反射，有云翳的时候霞光就更加色彩缤纷了。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀