《雨点》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《雨点》教案　　　　教材分析：这首诗描写了雨点落进池塘、小溪、江河、海洋的不同状态，体现了雨点在不同处所不同状态下的不同情调。　　教学内容：　　、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、初步认识池塘、小溪、江河和海洋，了解水在池塘、小溪、江河中和海洋中不同状态，激发学生观察、了解自然的兴趣。　　教学准备：字卡、、投影仪　　教学时数：第二课时　　教学过程：　　第二课时　　一、谜语导入　　、小朋友们，大家喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来了一则小谜语，我们猜一猜，相信大家一定能猜出谜底

2、：千条线，万条线，落到河里看不见？（雨）今天，我们就继续学习一首跟雨相关的儿童诗《雨点》。板书课题，并教读，然后点击，齐读课题。　　2、复习生字团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）老师知道小朋友们最喜欢交朋友了。今天，老师把大家的好朋友——生字宝宝也给带来了，咱们同桌两人互相换着读读、认认、看那一组同桌认真了。　　出示：落　　觉　　散　　步　　奔　　跑

3、　　海　　洋　　跃　　（2）检查：咱们看看哪位同学认读生字记得牢些！咱们喜不喜欢玩找朋友的游戏？发词卡、玩游戏。　　（3）进一步检查，生字宝宝又跟我们玩起了捉迷藏的游戏来了！我们来看看哪位同学能将课文中的生字宝宝读得更准确，请自由朗读课文。　　（4）指名朗读课文，要求读得正确、流利。　　二、精读课文　　、自由朗读课文（语言过渡要自然）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不

4、少经验。　　瞧，咱们小雨点又沙沙的下起来了，它们来到大千世界，落进大自然的各个角落。多么欢快的小雨点，让我们一起走进欢乐的小雨点世界，现在你们就是那一滴滴可爱的小雨点，（认真读课文）你想落进哪儿就落进哪儿吧！　　2、检查交流　　（1）小雨点，你想落进哪儿？请把那句话完整地读出来。　　①引：出示，平静的池水看上去一动也不动，像在睡觉，池塘在睡觉，小溪在睡觉。　　②睡觉的人最怕有人打扰了，所以我们读时也要轻轻的，可千万别把雨点吵醒了。　　③看，试着读给同桌听。　　④指名读。　　⑤齐读课文第一句：雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。　　（2）小雨点，你还想落到哪儿？请把这句完整地读出来。　　①看，溪水缓缓

5、地流着，小雨点也跟着缓缓的在流着，就像在干什么？（散步）　　②你们陪爸爸妈妈散过步吗？今天，谁愿意陪陪老师散散步，自由自在地走走，我认为很舒服。　　③指名读第二句，其他小朋友感受。　　④齐读课文第二句：雨点落进小溪赶时里，在小溪里散步。　　（3）小雨点玩得多开心，你又想落进哪儿？请把课文中你划出来的句子读一读。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①出示：看啊

6、，江河里的水流得很急，后浪推着前浪，奔腾向前。真像在奔跑。　　②齐读第三句，喜欢这一句的同学们咱们一起来读一读。　　③敢读书比赛吗？同桌赛读。　　④抽读后，齐读。　　（4）小雨点又下起来了，你又想落进哪儿，请读出这句话。　　①出示：看一望无际的海洋里波涛汹涌，一浪更比一浪高，小雨点在海洋里一会掀到浪尖，一会儿被抛到浪底，就像小朋友在跳跃。　　②同学们咱们来看着大屏幕试着大声读一读，然后讲给同桌听。　　③男女生比赛读。　　④齐读课文。　　:三、指导背诵课文　　、看课文，背课文。　　2、用你最喜欢的方式背给同桌听。　　3、边背诵边表演：课本剧表演　　4、全体齐背。　　四、拓展练习　　、（休息）放电

7、影记忆，学生双手支下巴，眯眼，做睡觉状，记忆，背诵这首儿童诗。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、刚才，你好像看到了什么。　　3、课文我们已经懂了，你们有没