三年级英语下册unit5 第二课时教案（牛津译林版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级英语下册Unit5第二课时教案（牛津译林版）　　三年级英语下册Unit5第二课时教案（牛津译林版）　　Unit5Howoldareyou?　　主　　备　　人　　上课时间　　课型　　新授　　教学内容　　Unit5Howoldareyou?第二课时　　教　　学　　目　　标　　能听懂，会说，会读Howoldareyou?Howlovely!I’mten.Hereyouare.　　内容分析　　重点　　句型Howoldareyou?I

2、’mten　　难点团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　句型：Howlovely!Hereyouare.在情境下的正确使用。　　教学准备　　挂图，录音磁带，卡片　　教　　学　　过　　程　　教　　师　　活动　　学生活动　　二次备课　　Step1.warmup　　.Greeting　　2.Listent

3、oarhyme　　3.Freetalk　　T:what’stwoandtwo?　　S:提示学生说It’sfour.　　Step2.Presentation　　.教师先让学生们看图，听录音，整体呈现课文内容。　　T：　　T：whatdotheyseeandwhatdotheydointhemuseum?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过

4、各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　T:Dotheyseetoysinthemuseum?　　学生在教师的引导下回答　　学生看图片，听录音　　Ss:yes.　　学生带着问题听录音　　教　　学　　过　　程　　教　　师　　活动　　学生活动　　二次备课　　2.提出问题，让学生带着问题再听一遍录音，回答课文中三个人物的年龄。　　3.呈现图2和图3，让学生了解人物的年龄。　　T：Howoldismike?　　T:yes,Andhelikestoys.　　Howlovely!　　4.在理解图片含义及课文内容的基础上与学生进行图2，图3的对话

5、表演。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　T：Now,I’mtheworkerinthemuseum.Andyou’remike.（选一名学生做示范）　　同样的方法教授图4和图5.　　5.整体呈现课文，引导学生在课文相应的情境中学习Howlovely!Hereyouare.Thankyou等日用语

6、。　　Step3.Assignwork　　.读课文　　2.《copybook》　　Ss:He’snine.　　跟读并理解语句　　师生示范表演对话　　学生分角色表演对话　　学生学习Hereyouare.等日常用语　　板书　　设计　　Unit5Howoldareyou?　　Howoldareyou?　　I’m...　　教后反思　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。