《桥之美》导学案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《桥之美》导学案　　【学习目标】　　、流利有感情的朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。　　2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。　　3、学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法　　4、体会作者发掘桥在不同环境中所产生的“美学效果”的写法，培养审美能力。　　【学习重点】　　、了解从作者看来桥美在何处。　　2、找出文中说明性的文字，并指出其所运用的说明方法及其作用　　【学习难点】　　引导学生对本文的重点语句进行入情入理的分析。　　【学习过程】　　一、预习与准备　　（一）课前准备　　搜集图片

2、资料、雕塑等实物，并为其写一段桥美在何处的说明。　　请学生预习课文，对文中不懂的专业术语作了解。　　搜集古诗文中写桥的诗句，在下面写出两句，并注明出处、作者　　诗句：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　，出处：　　，作者：　　诗句：　　　　，出处：　　，作者：　　（二）相关资料链接　　吴冠中，1919年出生，中国现代画家。1919年7月5日

3、生于江苏省宜兴县一个乡村教师家庭。从无锡师范初中部毕业后，考入浙江大学代办省立高级工业职业学校。1936年转入杭州艺术专科学校，从李超士、常书鸿及潘天寿等学习中、西绘画。　　作为美术教育家，吴冠中注重学生艺术个性的培育。作为善思考的艺术家，他又勤于著述，立论独特，而且文字生动流畅。其中关于抽象美、形式美、形式决定内容、生活与艺术要如风筝不断线等观点，曾引起美术界的争论。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都

4、取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　他的油画代表作有《长江三峡》、《鲁迅的故乡》等。中国画代表作有《春雪》及《狮子林》、《长城》等。出版有《吴冠中画集》、《吴冠中画选》、《吴冠中油画写生》、《吴冠中国画选辑》（1～4）及《东寻西找集》、《风筝不断线》、《天南地北》、《谁家粉本》等。（选自《中国大百科全书》（美术卷），中国大百科全书出版社1998年版）　　（三）标题索引　　画家眼中的桥有什么特殊的美感呢？作者吴冠中是怎么写桥的美的？在课文中你可以找到答案。　　二、展示与交流　　桥梁专家茅以升解释说：“桥就是经过放大的一条板凳。”随着社会经济的发展，“板凳”

5、的外形越来越丰富美观。这节课我们来欣赏“板凳”的美丽风采。　　、按下列句中注音写出汉字　　①其身段的纵横与桥下的水波（xiétóng）________谱出形与色的乐曲。　　②方、圆之间相处（héxié）________、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。　　③“小桥流水人家”，固然具（shījìng）________之美，其实更偏于绘画的形式美。　　2、形似字组词　　①销（　　）　　俏（　　）　　峭（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学

6、生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　削（　　）　　②峻（　　）　　竣（　　）　　俊（　　）　　骏（　　）　　③孤（　　）　　弧（　　）　　狐（　　）　　瓢（　　）　　④魅（　　）　　魄（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　魏（　　）　　魁（　　）　　3、解释下列词语。　

7、　驻足：　　极目：　　煞它风景：　　失之毫厘，差之千里：　　4、展示、欣赏师生搜集的有关桥的图片资料。　　5、请学生介绍自己搜集的“桥”美在何处。　　6.判断下列句子所用的说明方法。　　①“小桥流水人家”，固然具有诗境之美，其实更偏于绘画的形式美。（　　）　　②不过，我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中多种多样的形式作用。（　　　）　　③颐和园里仿造的卢沟桥只有17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿