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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《当个电脑小编辑——文字修改》教学设计 【教学目标】 、会启动word软件,认识窗口组成,会在word中输入、插入、删除文字,会保存文档 2、通过任务驱动,发现问题、解决问题,掌握文字修改的方法 3、培养对word软件的学习兴趣 【教学重难点】 文字插入和删除 【教学准备】 PPT、找茬小游戏、待修改文档 【教学过程】 一、游戏导入 播放flash游戏“大家来找茬” (五组对比图片——前四组是常规找茬游
2、戏图片,第五组是word文档截图) 今天我们就先来玩一个游戏——大家来找茬。游戏规则就是在两幅看似差不多的图片之间找出不同的地方,每两幅图片有3处不同点。老师已经把游戏发送到大家的计算机本地磁盘D中,快打开来看看吧!让我们来比一比,谁的眼力比较强,能最快地找出所有不同!团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了
3、不少经验。 (学生积极参与游戏环节) 同学们都是非常厉害的游戏玩家,只用了X(分钟)就通关了。那么最后一关是什么大家还记得吗?最后一关的内容是一首诗歌,一个是完全正确的,另一个却存在着同学们刚刚找出来的3个错误——标题漏了一个字、第二句诗歌中多了一个字、第四句诗歌中有个错别字。知错就改,那么今天这节课,就让我们一起学习文字修改的方法。 (学生在教师的带领下,一起列举诗歌文档存在的错误) 二、情知体验、分步内化 、认识word 首先,请大家在桌面上找到word图标,然后双击打开它。这就是我们今天要使用的改错小帮手——文
4、字处理软件word,word是微软公司开发的办公软件microsoftoffice中的重要一员。 word软件与我们上学期学习过的记事本相比,界面看起来更复杂,功能也会更多。界面主要由菜单栏、工具栏、文字编辑区、状态栏组成。状态栏是位于word文档窗口底部的水平区域,它能提供窗口中正被查看内容的当前状态和相关信息。 试一试:请大家使用中文输入法在word中输入一句你喜欢的古诗。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班
5、委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 提示:输入法的切换ctrl+Shift,或者用鼠标单击右下角输入法图标,在弹出菜单中选择 (学生输入自己喜欢的诗句) 输入完成以后,我们就要及时地将文档保存,以防计算机出现故障导致文档丢失。我们已经学习了记事本和画图软件的保存方法——复习记事本的保存——相信大家能够根据之前的经验对word文档进行保存。 试一试:保存文档 提示:文件——保存 (学生将文档保存到本地磁盘E中自己名字命名的文件夹中)
6、 小结:软件的启动——双击桌面图标。 文档的保存——文件-保存,设置保存位置和文件名。 2、文字修改 对于已经保存在电脑上的word文档,我们可以直接双击图标打开它。请大家找到桌面上的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》并打开。这就是刚刚的找茬游戏中存在错误的那篇,我们已经知道它存在哪些错误,怎么改正呢?请大家思考并讨论修改的方法。 (学生思考讨论修改的方法) 指名学生说说修改方法。 (1)插入文字团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我
7、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 观察这首诗歌,在结尾处有一个闪烁的小竖线,我们称之为光标,是用来标识你将要输入文字的位置。在word中,用鼠标在已输入文本的某处单击,该处即会出现光标,表示我们可以在此处输入文字。 首先我们来修改第一处错误——标题缺少一个字——我们需要在“孟浩然”和“广陵”之间插入一个“之”字,那么我们应该将光标移动到哪里? 试一试:修正标题。 (学生尝试插入文字,修正标题) 小结:插入文字的
8、方法——将光标移动到需要输入的位置,输入文字。 (2)删除文字 再来看看第二句诗歌,多了的字需要删除。键盘上有删除功能的键有两个——退格键和删除键,使用的时候有什么区别呢? 试一试:删除多余的字。 提示:先将光标移动到需要删除的位置 (学生尝试删除多余
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