《当个电脑小编辑——文字修改》教学设计

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学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《当个电脑小编辑——文字修改》教学设计　　【教学目标】　　、会启动word软件，认识窗口组成，会在word中输入、插入、删除文字，会保存文档　　2、通过任务驱动，发现问题、解决问题，掌握文字修改的方法　　3、培养对word软件的学习兴趣　　【教学重难点】　　文字插入和删除　　【教学准备】　　PPT、找茬小游戏、待修改文档　　【教学过程】　　一、游戏导入　　播放flash游戏“大家来找茬”　　（五组对比图片——前四组是常规找茬游戏图片，第五组是word文档截图）　　今天我们就先来玩一个游戏——大家来找茬。游戏规则就是在两幅看似差不多的图片之间找出不同的地方，每两幅图片有3处不同点。老师已经把游戏发送到大家的计算机本地磁盘D中，快打开来看看吧！让我们来比一比，谁的眼力比较强，能最快地找出所有不同！团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（学生积极参与游戏环节）　　同学们都是非常厉害的游戏玩家，只用了X（分钟）就通关了。那么最后一关是什么大家还记得吗？最后一关的内容是一首诗歌，一个是完全正确的，另一个却存在着同学们刚刚找出来的3个错误——标题漏了一个字、第二句诗歌中多了一个字、第四句诗歌中有个错别字。知错就改，那么今天这节课，就让我们一起学习文字修改的方法。　　（学生在教师的带领下，一起列举诗歌文档存在的错误）　　二、情知体验、分步内化　　、认识word　　首先，请大家在桌面上找到word图标，然后双击打开它。这就是我们今天要使用的改错小帮手——文字处理软件word，word是微软公司开发的办公软件microsoftoffice中的重要一员。　　word软件与我们上学期学习过的记事本相比，界面看起来更复杂，功能也会更多。界面主要由菜单栏、工具栏、文字编辑区、状态栏组成。状态栏是位于word文档窗口底部的水平区域，它能提供窗口中正被查看内容的当前状态和相关信息。　　试一试：请大家使用中文输入法在word中输入一句你喜欢的古诗。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　提示：输入法的切换ctrl+Shift，或者用鼠标单击右下角输入法图标，在弹出菜单中选择　　（学生输入自己喜欢的诗句）　　输入完成以后，我们就要及时地将文档保存，以防计算机出现故障导致文档丢失。我们已经学习了记事本和画图软件的保存方法——复习记事本的保存——相信大家能够根据之前的经验对word文档进行保存。　　试一试：保存文档　　提示：文件——保存　　（学生将文档保存到本地磁盘E中自己名字命名的文件夹中）　　小结：软件的启动——双击桌面图标。　　文档的保存——文件-保存，设置保存位置和文件名。　　2、文字修改　　对于已经保存在电脑上的word文档，我们可以直接双击图标打开它。请大家找到桌面上的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》并打开。这就是刚刚的找茬游戏中存在错误的那篇，我们已经知道它存在哪些错误，怎么改正呢？请大家思考并讨论修改的方法。　　（学生思考讨论修改的方法）　　指名学生说说修改方法。　　（1）插入文字团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　观察这首诗歌，在结尾处有一个闪烁的小竖线，我们称之为光标，是用来标识你将要输入文字的位置。在word中，用鼠标在已输入文本的某处单击，该处即会出现光标，表示我们可以在此处输入文字。　　首先我们来修改第一处错误——标题缺少一个字——我们需要在“孟浩然”和“广陵”之间插入一个“之”字，那么我们应该将光标移动到哪里？　　试一试：修正标题。　　（学生尝试插入文字，修正标题）　　小结：插入文字的方法——将光标移动到需要输入的位置，输入文字。　　（2）删除文字　　再来看看第二句诗歌，多了的字需要删除。键盘上有删除功能的键有两个——退格键和删除键，使用的时候有什么区别呢？　　试一试：删除多余的字。　　提示：先将光标移动到需要删除的位置　　（学生尝试删除多余的文字）　　指名学生说说操作过程（使用的是退格键/删除键）。　　询问是否有用删除键/退格键删除文字的，并请其说说操作过程。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　小结：删除文字的方法——将光标移动到待删除的文字后，按下退格键；或者将光标移动到待删除的文字前，按下删除键。　　（3）修正文字　　我们已经知道如何删除和插入文字，修改错别字对大家来说应该是小菜一碟了。　　试一试：修改错别字。　　提示：先删除，再输入文字。　　（学生尝试修正错别字）　　指名学生说说操作过程，并上台示范。　　小结：修正文字的方法——先删除错误的文字，再输入正确的文字。　　三、情知拓展　　、文字修改　　老师这里还有几首诗歌，粗略看看，好像也有不少错误呢。请大家做个认真的小编辑，把错误修正过来吧！（文档在本地磁盘E中）　　（学生练习修改word文档，提高操作的熟练度）　　教师巡视。　　2、插入与改写　　经过观察，老师发现大部分同学已经掌握了文字修改的方法。但是有个别同学在修改文字的过程中遇到了一个问题：插入的文字将光标后的文字替代了——原来的文字被改写了。（再现问题情境）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　思考：为什么会这样？　　提示：我们认识word的时候提到了状态栏，是显示当前被查看内容的状态的，那么现在这种情况，是文字的输入状态发生了改变。　　（学生仔细观察，讨论问题产生的原因）　　指名学生说说造成这种情况的原因。　　这是因为我们当前的输入状态是改写。可以单击改写两个字，来切换状态到插入。一般情况下，我们在输入文字时采用的是插入状态。如果需要输入的文字与需要被修改的文字字数相同，也可以使用改写来修改文字。　　（学生尝试切换插入/改写状态，体会它们的不同）　　3、写下你的学习心得！　　这节课我们学习了打开和保存word文档，会在word中输入、插入和删除文字，真是学习了不少新知识呢！　　接下来就请同学们新建一个word文档，输入自己这节课的学习心得吧！如果不小心输入错误，要及时修改哦！　　（学生在word中输入学习心得，巩固新知）　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。