5a unit 6 doing housework a竞赛一等奖教案（牛津英语）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。5AUnit6DoinghouseworkA竞赛一等奖教案（牛津英语）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址Unit6Doinghousework教案——思考“四学三练”模式在小学英语课堂的应用教材分析：本课教学内容是《牛津小学英语》5A中的Unit6Doinghousework　　PartA。核心教学内容是“做家务和做功课”，重点介绍了whatis/are…doing？He’s/She’s/I’m/we’re…句型和打电话用语。设计理念：本课教学重难点颇多，有现在进行时的简单

2、结构，打电话用语还有短语help…with…的使用。在教学过程中，我采用李陆林老师提出的“四学三练”教学模式，设计了一系列的活动，在“导学”“自学”“同学”“固学”的过程中逐个突破重难点，激发学生的学习兴趣。在“初步体验训练”“理解运用训练”“巩固拓展训练”过程中发展学生自主学习的能力，帮助学生养成良好的学习习惯，为进一步学习打下基础。教学目标：知识目标1.能正确的听、说、读、写单词和词组：ring,maths,dohousework,sweepthefloor,cleanthewindows,doone’shomework,help…with…2.能听得懂、会读、会说日常交际用语和句型：Ar

3、eyoufreenow?whatareyouding?I’m/we’re…团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　canyoucomeandhelp…with…?Howabout…?Seeyouthisafternoon.（二）能力目标1.能根据情景和图片说出合适的单词和句子。2.在设计的情景下用英语进行简单的交流。（三）情感目标1.进一步提高学生学习英语的热情

4、和兴趣。培养学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿的能力。2.通过学习打电话用语，培养学生良好的交际能力和关心他人，帮助家人做家务的良好品德。教学重点：1.能正确的听、说、读、写单词和词组：ring,maths,dohousework,sweepthefloor,cleanthewindows,doone’shomework,help…with…2.能听得懂、会读、会说日常交际用语和句型：Areyoufreenow?whatareyouding?I’m/we’re…　　canyoucomeandhelp…with…?Howabout…?Seeyouthisafternoon.教学难点：1

5、.了解现在进行时的句型结构和简单用法。2.学会使用打电话用语进行交际。2.学会运用短语help…with…教学准备：多媒体，录音机，磁带，电话，Nancy等人的头像，预习纸和练习纸。教学过程：Step1organization1.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Freetalk1)Introduction:Hello,boysandgirls.I’mfr

6、omchongmingPrimarySchool.mynameisZhaoDan.youcancallmemissZhao.I’myournewEnglishteacherthislesson.I’mveryhappytocometoyourschool.yourschoolisveryniceandlarge.Ilikeitverymuch.Doyoulikeit?设计理念：自我介绍可以很好的拉近师生关系，谈到自己是新老师，可以引出后面谈话时询问学生们原来的老师是谁，导入新知。2)NamecardT:youknowmychinesename.DoyouknowmyEnglishname?S:

7、No.T:Now,listencarefully.I’llsayarhymeandyou’llknowsomethingaboutme.myname’sShelly.Iamateacher.Ilikesinging.Ilikedrawing.设计理念:由Namecard引出爱好，谈到Ilikedrawing时，在黑板上画个电话说：Iamdrawing.过渡到现在分词，并为后面课文的Nancy打电话