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1、5AUnit6Doinghousework教案Unit6Dinghuser第一时教学目标：1、通过听、说训练，使学生学会打电话的方式,掌握日常交际用语和句型Areufreen?Habut…?anueandhelp…ith…?Seeuthisafternn5AUnit6Doinghousework教案Unit6Dinghuser第一时教学目标：1、通过听、说训练，使学生学会打电话的方式,掌握日常交际用语和句型Areufreen?Habut…?anueandhelp…ith…?Seeuthisafternn5AUn
2、it6Doinghousework教案Unit6Dinghuser第一时教学目标：1、通过听、说训练，使学生学会打电话的方式,掌握日常交际用语和句型Areufreen?Habut…?anueandhelp…ith…?Seeuthisafternn5AUnit6Doinghousework教案Unit6Dinghuser第一时教学目标：1、通过听、说训练，使学生学会打电话的方式,掌握日常交际用语和句型Areufreen?Habut…?anueandhelp…ith…?Seeuthisafternn(积极运用所学英
3、语进行表达和交流)2、在听说练过程中，四会学习dhuser、seeptheflr、stand、sit、run等动词。(能认读所学单词)重点和难点：1、通过听说回答等练习，学会对背景语言的描述。能正确理解、掌握会话内容，并能熟练朗读、表演会话；2、学会在实际生活中用英语打电话和接电话。前准备：单词图片、录音机、磁带，电话机等板块教师活动学生活动教学目标及达成情况ARevisinFreetalT：Gdafternn,××GladtseeuT:Iliesinginghatdulie?T:hatdaistda?T:Ha
4、reu?T:Habuturfather?T:Areufreen?S1:Gladtseeu,issXuS1:IliesiingS2:TdaisTuesdaS2:I’fineS2:He’sfineS2:es,Ia/N,I’nt通过复习所学的日常交际用语，为新授作好铺垫。BPresentatinandpratise1aeaall提示题。T:T:Areufreen?ShallegtHngeiZ?T:Thislasse’lllearntaeaall揭示题：2、创设情境，学习打电话方式。T:Hell,thisisissZh
5、angIsthat××?T:Areufreethisafternn?T:Shalle…2教师提问:hatis××ding?/hatare××and××dng?S:esS:Allright/Great!Ss:aeaallS1:Hell,thisisS1S:N,I’ntS:es,I’freeS:Great!Ss:rinpairsSb:e’restandingSs:学生看图互相提问、互动练习hatis××ding?He’s/She’s…学习打电话用语。Isthat…?Thisis…学习词组，单词：dhuser、see
6、ptheflr、stand、sit、runReadandsa1T出示教学挂图，让学生边观察挂图边听录音。2让学生跟录音读。指导学生朗读。看图，听录音。跟读。齐读。分角色朗读。听录音，培养学生的语感,准确朗读。DHer1、Listentthetapeandreadafterthetape2、pthenesentenes3、aenedialgues1、Listentthetapeandreadafterthetape2、pthenesentenes3、aenedialguesUnit6Dinghuser第二时教学目
7、标：1学会用Habut…?征求他人意见，Habut…(人)？Habut…(时间)？，anuhelpeithaths?请求他人帮助。2、学会单词、词组：help,aths，dher,eandhelpeithaths（对所学习内容能主动练习和实践）3、通过创设情境,学生在语言氛围中,熟练掌握hatareuding?hatishe/sheding?hataretheding?以及相应的答语。(积极运用所学英语进行表达和交流)重点和难点：1、学会用anuhelpeithaths?请求他人帮助。2、掌握句型hatareu
8、ding?hatishe/sheding?hataretheding?以及相应的答语。前准备：教学挂图、单词图片、某些室的物品的可贴图五教学过程板块教师活动学生活动教学目标及达成情况AFreetalhatareuding?---hatareSuangandSuHaiding?Let’saeatelephneall?--I’singing(listening,leaning,seepin
