xx二年级数学上册第三单元教案设计（北师大版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX二年级数学上册第三单元教案设计（北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　kj.com　　看一看（一）　　教学内容：北师大版数学二年级上册第三单元第一课时　　（从三个方向观察讲台；建立观察角度）　　教材简析:　　教材在一年级已经学到了“从两个方向观察简单物体”的基础上发展到了“从三个方向观察简单物体”。　　本课时通过创设淘气、笑笑和老师观察讲台的情境，让学生通过自己的观察、感悟出站在不同的角

2、度观察物体，所看到的形状是不同的，认识观察物体最多只能看到三个面。在此基础上，正确辨认从正面、上面和侧面观察到的简单物体的形状，发展学生的空间观念和语言表达能力。　　学情简析:团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生已具有“从两个方面观察物体”的基础，再学习“从三个方向观察简单物体”，就不太难了。教师应指

3、导学生有秩序地参与观察活动，在猜测、观察中体验，感悟站在不同的位置观察物体的形状不一样。让所有的学生都亲身经历只能看到物体三个面的过程，理解正面、上面、侧面的含义。学生在观察、操作、推测、分析、假设等环节中，学会辨认不同方向观察到的物体形状，发展学生的空间观念。　　目标预设:　　、让学生经历观察的过程，体验站在不同的位置观察物体，所看到的形状可能是不同的，最多只能看到物体的三个面。　　2、知道物体的正面、侧面、上面，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状，发展学生的空间观念和分析想像能力。　　3、帮助学生从小树立仔细观察物体，认

4、真思考的好习惯。　　教学重点：在观察活动中，亲身体验不同位置观察物体，看到的形状不一样。　　教学难点：正确辨认不同位置观察到的物体形状。　　教学准备：教师准备：物体、正方体　　学生准备：两三个物品　　教学设计：　　这是一节数学活动课，通过观察讲台这一活动，让学生在观察、探索中有所体验，感悟团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们

5、获得了不少经验。　　出站在不同角度观察物体，所看到的形状不同，而且最多只能看到三个面．这节课，我是这样安排的：首先，复习以前认识的物体．其次，进行观察活动，让所有的学生都参与，在活动中让学生体验：站在不同位置观察物体，所看到的形状不同，且最多能看到三个面．然后让学生认识物体的三个面，并分清正面、侧面和上面．最后对物体的三个面进行巩固练习．　　教学过程：　　（一）　　创设情景，引入观察。　　、老师今天给大家讲一个笑话：　　有两只蚂蚁在争论牛的大小，一只蚂蚁爬到牛的蹄子上说：“牛是圆的，有碗那么大。”另一只蚂蚁爬到牛的角上说“不对，牛是弯的，长

6、短和黄瓜差不多。”　　2、为什么会这样呢？　　因为这两只蚂蚁都只看到了牛的一部分，所以说不出牛的全貌。　　这和我们上学期学过的“观察物体”的知识有关，今天，我们要继续来观察物体。（揭示课题）　　（二）观察讲桌、探究新知。　　、出示挂图，图上有些什么？他们在干什么？　　淘气、笑笑、老师在观察讲桌。　　2、分工观察：请不同的小组，分别站在淘气、笑笑、老师的位置上观察。　　3、集体汇报：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶

7、话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　请站在笑笑位置上的同学说一说，你看到的讲桌是什么样的？　　讲桌的左面，上面有一个粉笔盒……　　再请站在淘气位置上的小朋友说一说。　　讲桌的右面，上面、前面；粉笔盒在桌子的那头……　　最后请站在老师位置上的小朋友给大家说一说。　　讲桌的上面是一个长方形，有一个粉笔盒……　　4、启发思考：　　站在老师、笑笑、淘气的位置上，你们看到的讲桌形状一样吗？你能得出什么结论？同桌互相说一说。　　教师引导学生用数学语言表述自己通过观察得出的结论

8、：站在不同的位置，观察物体的形状不一样。　　5、师：请完成第26面“连一连”，比比谁的眼睛最厉害。　　（三）观察长方体。　　、师出示长方体教具：　　这个长方体的六个面分别有六种不