xx四年级数学下册第二单元表格式导学案（北师大版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX四年级数学下册第二单元表格式导学案（北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　斗鸡台小学数学课导学案　　年级　　四年级下册　　课题　　图形分类　　备课　　执教　　备课　　日期　　XX.3.5　　学习目标　　.　　学生会把图形按照一定的标准分类，并会说明分类的依据。　　2.　　通过动手操作，发现三角形的稳定性和四边形的不稳定性。　　3　　.通过认识图形能进一步体会到数学的应用价值。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝#

2、#系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　重点难点　　重点：按一定的标准对图形进行分类　　难点：应用图形的性质解决问题　　主　　要　　导　　学　　过　　程　　教学　　环节　　时间分配　　活动内容　　导学策略与方法　　备注　　一、以旧引新　　分钟　　我们已经认识了一些图形，这节课，我们来继续探索图形中的数学问题。　　板书课题：　　图形分类　　二、探究新知：团结创新

3、，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　14分钟　　.说一说　　谁能说一说我们学过了哪些图形。　　根据学生的回答，出示如下图形：　　2.分一分　　（1）　　提出问题　　你能把P22的图形分类吗？　　（2）　　小组讨论　　（3）　　全班交流　　指名学生回答，让学生回忆学过的图形，并尽可能地说出来。　　先学生独立思考后小组内交流想

4、法。　　指名学生汇报讨论结果，不同的学生可能说的不同分类方法，只要说的合理，都予以肯定。　　三、实践活动　　15分钟　　.　　看一看，说一说　　（1）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　看一看（出示P23第一题）　　（2）　　说一说：这些图片中的图形你在哪见过？　　（3）　　学生分别说一说　　（4）　　生活中你还见

5、过运用三角形和四边形的情况吗？　　2.“拉一拉”活动　　（1）四边形　　①出示教具四边形的框架　　②拉一拉　　③看了刚才的操作你有什么发现？　　（2）三角形　　①小组合作：将3根小木条订成一个三角形。　　②拉一拉　　③提出问题：你有什么发现？　　④汇报交流••••••　　小组交流，说说四边形会有什么变化，然后小组推荐代表全班交流。　　引导学生：　　三角形具有稳定性，四边形的不稳定性团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同

6、欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　四.课堂练习　　　　8分钟　　看书P23实践活动第三题，回答下列问题：　　.　　为什么小女孩让小男孩等一会再坐，她做了什么？　　2.　　小女孩为什么又对小男孩说可以坐了？　　3.　　小女孩对平行四边形和三角形了解吗？说说理由　　五.课堂总结　　2分钟　　选择自己喜欢的课堂内容写出数学日记。　　板书设计　　图形分类　　四边形：容易变形，不稳定　　三角形：不容易变形，稳定　　年

7、级　　四年级下册　　课题　　三角形分类团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　备课　　教师　　执教　　备课　　日期　　XX.3.6　　学习目标　　．　　通过小组合作、自主研究的学习方式，会按三角形内角的大小分类，能够识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形并知道他们三者之间的关系。　　2．　　会按三角形三条边的长度分类，

8、能够识别等腰三角形和等边三角形以及不等边三角形，并知道等腰三角形和等边三角形二者之间的关系　　重点难点　　重