xx年四年级数学下册第二单元认识图形表格式导学案（北师大版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年四年级数学下册第二单元认识图形表格式导学案（北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y　　kj.com　　四年级数学第八册导学案设计　　（第二单元）　　教者：________　　四年级数学下册第二单元导学案　　单元备课　　第二单元：认识图形　　总课时　　0　　教材　　简析　　教材充分使学生在认知水平和已有知识基础上，运用丰富多彩的生活实例和一些参与性的探究活动，发挥学生的

2、主动性，体现了新课标以基本知识为载体、以素质提高为目的、注重能力提高和情感体验、发挥主动性和创造性、“以学生为本”的理念。　　学情　　分析　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　进入小学数学第二阶段学习的四年级学生，相对第一阶段而言，生活经验和知识背景更为丰富，他们更多地关

3、注周围的人和事，有进一步了解现实世界、解决实际问题的欲望。通过第一阶段的学习，他们已经具有一定的空间观念和动手操作能力，初步认识了三角形的分类、三角形内角和、三角形边的关系，能从不同图形所发生的变化，对图形的认识及一定的了解。　　教学　　目标　　.通过具体情境和实践操作活动，认识平行四边形和梯形的特征。　　2.通过实践活动，明白三角形的内角和。　　3.通过观察，动手，动口，动脑活动，在愉悦的活动中获得新知。　　教学　　重点　　进一步认识三角形的特征。　　教学　　难点　　三角形内角和四边形的分类。　　　　课题团结

4、创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　图形分类　　年级学科　　四年级数学　　学习　　内容　　四年级数学下册课本第22—23页内容　　备课　　教师　　学习　　目标　　.通过分类对已学过图形进行整理分类，了解这些图形的类别特征。　　2.通过动手操作，发现三角形的稳定性和平行四边形的不稳

5、定性。　　　授课　　教师　　课型　　导学+展示　　课时　　一课时　　教学具　　准备团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生、老师准备硬纸条　　和图钉　　　教学　　重点　　体会到平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性。认识这些特征在日常生活中的应用。　　教学　　难点　　认识这些特

6、征在日常生活中的应用。　　　　　学习过程　　环节　　导案　　学案　　学案　　导学　　自主　　探究　　复习导入　　出示一些图形，让学生说一说。　　同伴　　互助团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　小组　　合作　　学生独立完成，同桌讨论，小组共同订正。　　.　　出示22页图形。　　

7、2.说一说，分一分。　　教师　　点拨　　释疑　　解难　　出示23页第2题，学生动　　手操作，小组讨论。　　.　　操作中，你发现了什么？　　2.　　说出理由，举出实际生活中的一些例子。　　　归纳　　总结　　教师引导，学生发现总结。　　学生发现平行四边形沿两个对角一拉，就变形了，他具有不稳定性。把三角形的任意两条边对拉，图形不改变形状，他具有稳定性。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

8、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　反馈　　练习　　教师引导，及时点拨。　　课本23页1,3题。　　　板书　　设计　　　　平面图形　　　　图形分类　　　　立体图形　　　审阅签字　　　　　月　　日　　三角形分类　　年级学科　　四年级数学　　学习　　内容团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们