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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。pep三年级英语下册Unit5Whereismyruler?教案www.5y kj.com 课 题 Unit5 whereismyruler? 第一课时 教学目标 、能听懂、会说并理解句子where's...?It'sin/on/under.... 2、在创设的情景中，能用where's...?询问某物在哪里，并做简单回答。 3、进一步培养用英语交际的意识和能力。 教学重点 日常用语where’
2、s…?及其回答It’sin/on/under….的运用。 教学难点 句子:whereismycar? Inthetoybox?的理解 教具准备 、教师准备教材配套的录音带，所学单词的卡片和图片。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 2、教师和学生都准备pen,pencil,等文
3、具，和car,toy,doll等玩具。 3、学生准备白纸和水彩笔，准备画画用。 导 学 过 程 二次备课 预习提纲 教师播放上册Unit2B部分Let’schant的录音，学生有节奏地吟唱。 、热身,复习 （1）游戏：“捉迷藏” 教师出示文具pen,pencil,……让学生自由用英语表述。教师将其中一个文具，如：ruler藏在课桌底下，问：whereismyruler?用此方法引出单词：in,on,under并让学生看词卡，认读单词,最后将词卡贴在黑板上。 （2）活动：“动一动” 教师告诉学生左
4、手是地点，右手是物品。当教师说其中的某个单词时，学生用两手表示出某物所在位置。如： in，将右手放到左手中，并将右手包紧， on，是将右手放在左手上，团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 Under，将右手放在左手底下。 （3）播放Let’stalk部分录音，学生跟读。然后可让学生
5、扮演角色。 3、趣味操练 （1）游戏：Listenanddo 按教师的指令做动作或摆放物品，指令如：Putabagunderyourchair. （2）小组活动：四人一组，做Let’spractise的游戏。 4、课堂评价 做活动手册本单元第1部分的练习. 5、扩展性活动 、教师让学生拿出准备好的白纸和水彩笔，准备按指令画画。指令内容如：Listenanddraw。Drawaballinatoybox….. 2、教师让学生交上来他们的画，可以为学生创设一个自由展示的空间。 课 题 Unit5
6、 whereismyruler? 第二课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 教学目标 、进一步在情景中运用表询问某物在哪里的句型。 2、能听、说、认读表示交通工具的单词：bus,bike,jeep,taxi，并复习介词on,in,under，使学生能在生活中使用。 3、能听懂
7、短语“Lookout!”。 教学重点 学习单词bus,taxi,bike,jeep 教学难点 短语“Lookout!”的理解和连读。 教具准备 、教师准备教材配套的录音带、单词卡片和图片 3、教师和学生都准备所学单词的玩具。 导 学 过 程 二次备课 预习提纲 让学生在课下将日常用语和其它知识综合在一起，自编自演一个对话。Xkb1.com 热身,复习团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及
8、各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 （1）日常口语练习。学生编演对话，展示1—2组。 （2）学生俩人一组，表演Let’stalk部分的对话。 （3）游戏：Simonsays T:Simonsays,putapenci
