宜兴市中小学教师教学工作计划 （一）（试行）.doc

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1、宜兴市中小学教师教学工作计划（一）（试行）学校高塍实验小学学科美术二年级备课组（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。）2018年2月25日一．教学目标1.知识技能、过程与方法、情感态度与价值观2．质量目标知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。过程与方法：鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所

2、见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验，形成基本的美术素养。情感态度价值观：1．观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受，培养学生对美的感受能力，欣赏能力，增强民族自豪感。2．通过对生活中事物的描写，激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。质量目标：通过本学期的美术学习，使学生的艺术素质有较大的提高，切实提高教学质量，促进素质

3、教育的实施。第1页二教 材 分 析1．本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。2．教学重点、难点分析。1．本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求：苏教版美术教材二年级下册既有生动有趣的活动，又有技能技巧的训练。全册共有20课，其采用的形式有想象画、小制作、等等，他们与其他年段的相应内容贯通衔接，形成纵向的联系。分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索重点。教材采用了大量的名家名作和学生创作的作品，这些作品充满了现代感，充满童趣，构图

4、饱满，用线粗犷流畅，用色大胆明亮，每一课所配文字生动、切题，无论是给教师还是给学生，都提供了较好的学习参考范例。2．教学重点、难点分析：重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。3、是以激发学生学

5、习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。第2页三．教学进度表周次内容课时备课组活动11、三原色三间色2课时业务学习22、好朋友2课时集体备课33、神奇的瓦楞纸2课时业务学习44、动物朋友（一）2课时集体备课55、动物朋友（二）2课时业务学习66、花儿朵朵（一）7、花儿朵朵（二）2课时集体备课78、水墨画花2课时业务学习89、树上树下（一）10、树上树下（二）1课时集体备课911、

6、水墨画树2课时业务学习1012、点线面2课时集体备课1113、会变的花、树、叶2课时业务学习1214、虫虫虫（一）1课时集体备课1315、虫虫虫（二）2课时业务学习1416、你会设计邮票吗2课时集体备课1517、标志2课时业务学习1618、各式各样的椅子（一）2课时集体备课1719、各式各样的椅子（二）2课时业务学习1820、玉石文化（一）2课时学期总结撰写论文备注第3页宜兴市中小学教师教学工作计划（二）（试行）学校高塍实验小学年级二年级学科美术任课教师蒋国云（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。）2018年2月25日一

7、学生情况分析1．任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。2．学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。一、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度本年级有5个教学班，本人执教二（1）二（2）班。学生美术知识掌握得较牢固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。二、学困生情况分析：学困生有：蒋忆湛、黄高轩他们老

8、是不带材料，不愿意画画，学习态度极差。因为他们基础很差，美术基础差的学生在画想象画过程中画人物的技巧没有提高，因此越画越无趣。今后我在教学中必须经常督促这些学生，并适时的肯定他们的进步，鼓励他们大胆地表现自己，采用多种教学手段，不段改进教学方法，学法，优化教学过程，以次逐步培养这些学生对美