xx年四年级数学下册小数的近似数导学案（人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年四年级数学下册小数的近似数导学案（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　小数的近似数导学案　　学校-------------　　老师-----------　　班级-------------　　姓名-----------　　学习目标　　、能够根据要求会用：“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。　　2、培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心　　学习重难点　　能正确的求一个小数的近似数。　　前热身评价：　　．把下面各数省略万后面的

2、尾数，求出它们的近似数　　　　　58741　　31200　　50047　　　　　　14870　　2．下面的□里可以填上哪些数字？　　32□645≈32万　　　47□05≈47万　　问题探究评价：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、出示52页情境图　　豆豆的身高0.984米，我们一般怎么表述豆豆的身高？　　2、你们能利用已有的知识来求出这个小数在不同情况下的

3、近似数吗？　　3、保留一位小数，近似数是1.0还是1。　　4、保留整数部分应怎样思考，注意什么问题呢？　　5、求一个小数的近似数应注意什么？　　6、回忆求0.984近似数的过程，你能发现求一个小数的近似数有什么共同的特点吗？　　问题训练评价：　　、保留2位小数　　98.6534　　　　　58.741　　　　31.200　　50.047　　　　　3.98010　　　　　.4870　　2、保留一位小数　　72　　0.58　　9.0546　　3、求下面小数的近似数.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体

4、教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.781（保留一位小数）　　0.0726　　（精确到百分位）　　6.268（精确到百分位）　　4、填表：精确到个位、十分位、百分位（第一题强调0的占位，第二题强调保留的位数越多结果越精确。）　　个位　　十分位　　百分位　　0.963　　0.289　　3、比一比：　　小明身高1.52米，李老师身高1.60米，姚明身高2.26米，如果他们的身高都精确到个位，你发现了什么？如果保留一位小数，你又发现了什么？由此你认为哪种取近似值的方法更接近实际情况？由此我们可

5、以得出什么结论？　　3、先改写成用“亿”作单位的数，再保留两位小数。　　4、辨析判断。　　（1）3.56精确到十分位是4。　　（　　）　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1.　　（　　）　　（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。　　（　　）　　（4）5.29在自然数5和6之间，它近似于5。　　（　　）　

6、　（5）0.596保留两位小数是0.6　　　　（　　）　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。