小数的近似数导学案.doc

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1、石头镇中心小学四年级数学导学案班级：姓名：小组：课题小数的近似数课型学+展学习目标 1、我能够根据要求会用：“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。2、培养我的类推能力，增进我对数学的理解和应用数学的信心 学习重难点能正确的求一个小数的近似数学习过程学法指导知识链接一、复习导入：1．把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。986534≈　　　　　58741≈　　　　　　31200≈50047≈　　　　　398010≈　　　　　14870≈二、交流展示：（1）豆豆的身高0.984米，我们一般怎么表述豆豆的身高？豆豆高约（）米；豆豆高约（）2、你是怎

2、样得出豆豆身高的近似数的？你们能利用已有的知识来求出这个小数在不同情况下的近似数吗？0.984≈0.981≈3、保留一位小数，近似数是1.0还是1。4、保留整数部分应怎样思考，注意什么问题呢？5、求一个小数的近似数应注意什么？求近似数是，保留整数__________________________________________________________________________________________________________________回忆求整数近似数的方法。省略万位后面的尾数要看千位，千位上按照“四舍五入”的方法秋近似数。三、达标检测

3、：1、保留2位小数 98.6534≈　　　　　  58.741≈　　　　　　      31.200≈ 50.047≈　　　　　  3.98010≈　　　　　        1.4870≈2、保留一位小数   72≈                0.58≈                9.0546≈3、求下面小数的近似数.3.781（保留一位小数）       0.0726 （精确到百分位） 6.268（精确到百分位）4、辨析判断。（1）3.56精确到十分位是4。                       （   ）                        

4、                （2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1.           （   ）       （3）近似数是6.32的三位小数不止一个。            （   ）（4）5.29在自然数5和6之间，它近似于5。         （   ）      （5）0.596保留两位小数是0.6                      （   ）四、整理反思：1、我的收获：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、我的疑问：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课后反思