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时间:2018-12-01
《临淄地区历史乡土课程资源开发和利用的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、学号:2008030246研究生姓名:边秀敏联系电话:13031785280Emailqizhongbxm@126.com所在学院:历史文化与社会发展学院教育硕士学位论文论文题目临淄地区历史乡土课程资源的开发与利用研究学科专业名称申请人姓名学科教学(历史)边秀敏指导教师楼建军副教授论文提交时间2010年10月19日单位代码10445学号2008030246分类号G633.51独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论
2、文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得(注:如没有其他需要特别声明的,本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:导师签字:学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文
3、。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:导师签字:签字日期:2010年月日签字日期:2010年月日山东师范大学硕士学位论文目录中文摘要....................................................................IABSTRACT...................................................................II引言...............................
4、........................................1(一)问题的提出........................................................1(二)历史乡土课程资源开发与利用的研究现状..............................2一、历史乡土课程资源的概念与意义............................................5(一)历史乡土课程资源的概念界定...........................
5、.............5(二)开发与利用历史乡土课程资源的意义..................................6二、临淄地区历史乡土课程资源简介............................................9(一)文本资源..........................................................9(二)实物资源.........................................................10(
6、三)口头资源.........................................................12(四)人力资源.........................................................15(五)电子数字化资源...................................................15三、临淄地区历史乡土课程资源开发与利用的现状...............................17(一)临淄地区历史乡土课程
7、资源开发与利用存在的问题.....................17(二)开发与利用历史乡土课程资源的思路..................................20四、历史乡土课程资源开发与利用的基本原则与途径.............................21(一)历史乡土课程资源开发与利用的基本原则.............................21(二)历史乡土课程资源开发与利用的途径.................................22结束语.........
8、............................................................27注释.....................................................................28参考文献..........................
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