pep小学英语四年级下册unit 1 our school第4课时教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。PEP小学英语四年级下册Unit1OurSchool第4课时教案　　执教教师　　课题名称教学年级四年级Unit1　　ourSchoolThe　　4th　　LessonB、Let’slearn　　Let’splayc、Storytime课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得

2、了不少经验。　　型单词课授课时间40分钟学生分析这是PEP小学英语第四册教材第一单元B部分第二课时的内容，学生经过前三年的英语学习，已掌握相当数量的单词、短语和句子，尤其是这一课时的语言点this和that，是学生接触过的，学生总还有些印象。因此，在这节课中，教师对教材进行了处理，复习以前所学语言知识，导入新的知识的学习，训练学生处理信息，归纳信息的能力，并添加了一些教材外的材料，使学生能通过听、说、读等各种手段学习主要的语言知识点，进行更深层次的探讨。教材分析本课题选自PEP4Unit1，本单元的重点是能够让学生学习以下一些主要的语言知识点：能够简单介绍学校校舍的分布情况；能简单说出每个课室

3、的不同功能，如：Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom；能听懂并回答一些问题，如：gotothelibrary；会唱歌曲“ourSchool”本课时的教材内容为能够听、说、认读本课时主要句型：Isthisthelibrary?Isthattheartroom?及其肯定与否定的回答，并能在实际情境中运用；能够识别句型：Isthis…?和Isthat…?的不同的用法并在真实的情境中运用。教学目标1．知识技能目标（1）能够听、说、认读本课时主要句型：Isthisthelibrary?Isthattheartroom?及其肯定与否定的回答，并能在实际情境中

4、运用。（2）能够识别句型：Isthis…?和Isthat…?的不同的用法并在真实的情景中运用。2．情感文化目标（1）培养学生的观察力、想象力及与人交流、合作的能力，激发学生积极地发散思维。（2）通过语言交际活动，使学生产生用英语交流的积极情感。教学策略l.本课时的设计以句型Isthis…?和Isthat…?为主线，分成各个细小的教学环节，最终统一成一个教学整体。我们要从一个简单的基本点出发，从易到难，对知识进行深入、分析和探讨。本课时的设计正是从这一点出发，使学生的学习经历了从词——句——对话的过程，同时让学生从听——说——写，呈螺旋上升式。2.本课时的设计中呈现众多的情境，帮助学生理解词义，

5、句义，为学生的创新和探索提供充足的信息。3.需要准备的资源：1、图片　　2、录音机　　磁带3、头饰。教学过程Step1团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Revisionwarmup:：1、Singasong.“ourSchool”2、Let’schant.Schooldays,schooldays.whatalotoffun!　　Readinthelibr

6、ary.Drawintheartroom.　　Eatinthecanteen.Playinthegym.　　Schooldays,schooldays.whatalotoffun!Preview:　　T:Icanseemanyflowersinit.　　whereisit?　　S:Inthegarden.　　T:Icaneatsomerice.　　whereisit?　　S:Inthecanteen.　　T:Icanplaycomputergame.　　whereisit?　　S:Inthecomputerroom.Step2　　PresentationT:wheredowewaterthef

7、lowers?S:Inthegarden.T:wheredowereadthestory–books?S:Inthelibrary.T:wheredowehavecomputerclasses?S:Inthecomputerroom.T:wheredowepaint?S:Intheartroom.　　Readthenewwords.Activity:whereisit?　　Forexample:p