澳门终身教育体系发展初探

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1、澳门终身教育体系发展初探[澳门终身教育体系发展初探]终身教育思想突破了传统教育框架的束缚，改变了过去家庭教育、学校教育和包括成人教育在内的社会教育等各个领域之间相对独立隔绝的状态，使它们有机的联系起来，建立起一体化的教育体系，澳门终身教育体系发展初探。①近年来，澳门的学校教育、家庭教育及成人教育不断开展，已局部开创了构建终身教育体制的条件。本文探讨澳门成人教育的发展、澳门终身教育的法规及有关推行模式，最后，提出发展澳门终身教育体系的建议。一、澳门成人教育的发展　　澳门过去的成人教育是以民间发起为主。1947年商训夜中学成立，该校是由中华总商会创办的，对象为商业从业员，先后开办了珠算、

2、簿记、普通话、中文、历史、数学等班。此外，中华总商会也于1951年创立青州平民识字学校，致力扫盲。1956年开办了一铭专科学校教授会计；1958年设立华侨工商学院；1968年设立了李锦涛英专学院。　　到70年代后期，澳门经济发展起来，成人教育也相应地进入新的发展时期，教育范围不断拓宽，商业、会计、英语科、文娱类的专科成人学校纷纷开设。如1975年设立圣庇护十世音乐学院；1976年设立澳门烹任学院；1978年设立皇家健力院、澳门商学院；1979年设立澳门音乐学院。　　80年代是澳门成人教育发展的重要年代，政府开始推展职业教育。1983年经济司设立职业培训中心，1985年教育司设立成人教

3、育处，推广成人教育及职业教育。同一时期，私立的成人教育也有显著的发展，1981年澳门第一所大学----东亚大学成立，并在大学内设立晚间成人课程，教育论文《澳门终身教育体系发展初探》(..)。1982年澳门业余进修中心成立，提供各式各样的成人教育；同年澳门电视技术学校、致远英专学院成立；1983年还有澳门健美学院、蔡晓明舞蹈学校、澳门建筑工程学校设立；1984年项秉华芭蕾舞学校、澳门行隐画学会、灵均会计专科等设立。至此，澳门成人教育已具多元化，既紧密联系职业，又为提高市民文化素质作出贡献。　　90年代，政府投入更多资源发展成人教育。1992年，教育司重组架构后易名为教育暨青年司，并设立

4、延续教育处，该处职能范围为订定有关再教育、校处课程教育及持续教育范围的成人教育总纲。1992年底，澳门大学校处课程及特别计划中心成立（东亚大学被政府收购后易名为澳门大学）。1994年，教育暨青年司属下的成人教育中心开幕，该中心建筑面积1.7万多平方尺，耗资300多万澳门元，设有多个培训室、自修室、电脑教学室、电脑实习室、图书室、展览厅、多功能厅、互联网咖啡吧等。成人教育中心的设施，可借给本地区的注册团体或个人，用作举办与成人教育及公民教育有关的短期培训、讲座、研讨会等，只酌量收费。1999年成人教育中心培训活动统计类别举办次数参加人次电脑资讯38[1][2][3]澳门终身教育体系发展

5、初探2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新

6、，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要

7、……澳门终身教育体系发展初探3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财