关于聋校教育教学几个问题的研究

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1、关于聋校教育教学几个问题的研究[关于聋校教育教学几个问题的研究]一、聋校的性质和教育对象　　特殊教育是我国教育事业的组成部分，关于聋校教育教学几个问题的研究。对生理上有缺陷的儿童、青少年或成人施予教育，统称为特殊教育。特殊教育包括盲教育、聋教育、智力落后教育、肢体缺陷教育等。聋哑学校是对听觉机能损伤的儿童施予教育的特殊学校。　　听觉机能损伤的病理生理情况是相当复杂的，为了弄清听觉机能和听觉机能损伤的复杂情况，先简要地讲一讲听觉器官的结构和机能。听觉器官是由三个部分组成的统一机能系统。　　第一部分是外周部分，它又分为：　　1．集音部分——外耳

2、；即耳廓和外耳道。　　2．传音部分——中耳；即由鼓膜、鼓室和3块听小骨（锤骨、砧骨、橙骨）组成。　　3．感音部分——内耳；即由半规管、前庭和耳蜗三部分组成。在耳蜗内有听觉感受器与听神经末梢相连接。　　第二部分是中间神经传导部分，由耳蜗神经细胞的纤维组织聚集成为神经束，这就是听神经。它把接受的外界声音的刺激，传入头骨内延髓的听神经核，并进一步沿着神经通路传到大脑皮层。　　第三部分是大脑皮层的中枢部分，即大脑的颞横回。相当于人的头部两侧太阳穴上方，大脑的这部分叫颞叶，领叶中间横的凸起的一条叫颞横回，是听觉神经细胞的密集处，它对外界声音起着精确的

3、分析综合作用，教育论文《关于聋校教育教学几个问题的研究》(..)。　　我们简要地知道了听觉器官的结构和机能，再回来讲聋哑问题。听觉器官的任何一部分有缺陷或发生病变，都会产生听觉障碍，外耳则关系不大。中耳的鼓膜——听骨系统受损伤或发生障碍，能引起听力下降，产生传导性耳聋。耳蜗或听神经及有关的中枢损伤，也引起听力下降或丧失，产生神经性耳聋。从医学科学的角度来看，一般好耳在频率500、1000、2000赫兹（hz）几个范围内，听力都在25分贝（db）以下，意思是说25分贝以下的听力是正常的、不聋的；25－40分贝对微弱的语声发生困难；40－55分

4、贝对普通语声经常发生困难；55—70分贝对大声喊或放大的语声才能听得见，在这个范围内可以叫重听。聋的程度在71分贝以上的，即便是放大的语声也不能理解，就是全聋。通常我们笼统地称学生叫聋哑学生，其实是不科学的。根据听力的情况来划分有微聋（25－55分贝）、重听（55－70分贝）、全聋（71分贝以上）。根据耳聋发生的时间又可分为先天性耳聋和后天性耳聋，前者是生来就聋的人，后者是生后听力正常，以后由于疾病或意外事故而失去听力的聋人。有些医院和专家们对两者的比例进行过调查，结果很不一致，大致是先天聋的占1／5或1／4；后天聋的约占4／5或3／4，或

5、更多一些。先天或婴幼时期致聋，无法学到语言的儿童，变成不会说话，或者后天致聋把所学到的语言完全遗忘也会变成不会说话，这种由于听不见引起不会说话的人通常叫“聋哑人”。有的人不知道他们为什么不会说话就误认为他们没有小舌或他们小舌短，也有人说他们的声带坏了。总之这些人是从他们的发音器官找毛病，其实他们不会说话的根源是由于听觉器官发生故障。他们的发音器官和健全人一样，在婴幼时期也会发出声音，只[1][2][3]关于聋校教育教学几个问题的研究2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动

6、和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金

7、融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……关于聋校教育教学几个问

8、题的研究3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个