润物细无声(姚炳红)

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1、润物细无声----姚炳红工作总结撰稿人：赵永玲审稿人：姚炳红冯秀萍姚炳红于一九九二年毕业于吴忠师范，被分配到灵武市临河中学工作，直到2009年因学校被合并到灵武三中，他服从组织分配到灵武三中继续自己神圣的使命。光阴似箭，转眼间他已参加工作二十年了，从教二十年以来，他一直教授数学学科并兼顾过体育、地理的教学。二十年如一日，在平凡的工作岗位上他默默无闻，勤勤恳恳，无私奉献。始终以中小学教师职业道德规范严格要求自己，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，严格执行党的教育方针政策。以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学

2、中，一直给他人留下踏实、认真、负责、务实的深刻影响。从事教学以来成绩优良，从事班主任工作十六年一直得到学生和校领导的好评，先后三次被确定为年终考核优秀，多次受到镇政府和学校的表彰，多篇论文获得国家、自治区、银川市、灵武市一、二等奖。此外利用业余时间先后自学汉语言专科、教育管理本科、数学与应用数学本科专业、计算机中级、高级、国家级四模块培训考试并积极参加各级各类培训，指导实习生教学和毕业论文撰写等工作。一、教学工作在平时的教育教学工作中。他是这样说的：“作为一名教师，首先要让学生喜欢你的课，让学生佩服你，在此基础上，才能真正做到师与生的情感交流。”因此，二十

3、年来他坚持认真备课、讲课、听课、评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。1、备课他在备课时能认真阅读教师教学用书，围绕本课时的教学目标、要求，制定合理的教学重点，难点。根据学生的学习实际选择合适的教学方法，根据不同学生设计不同的问题，根据不同的课型选择所需要的课件，争取做好每节课的课前准备工作。2、上课在课堂教学中，他善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，能根据学生学习信息，灵活调整教学方法，精讲多练。关注学困生

4、的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。尤其是课改以来，他认真学习课改新知识，并努力实践于课堂教学之中。课堂上，指导学生改变学习方式，使课堂教学成为师生交流、共同发展的互动过程，学生在课堂上能够积极主动地学习，建立了自主探索、独立思考以及合作学习的机制，让学生动脑、动口、动手，培养他们各种学习能力，从中提高教学质量，为将来的发展打下坚实的基础。3、作业布置与批改学生作业是对学生当天所学知识的检测与诊断，因此布置作业要把握好统一要求与区别对待的原则。他每次布置作业时都能从学生实际出发，选择有代表

5、性和启发性的题目进行分类布置，照顾不同层次的学生。注重学生作业习惯的培养，要求学生书写作业时写清楚作业时间、作业地址、书写整齐干净。批改作业时他能选择不同的评价方式，如：分数评价、等级评价，有时根据学生表现给予文字性的语言评价，鼓励学生努力学习再接再厉，增强学生的学习信心。4、努力抓好培优补困与成绩管理工作。他认识到要提高教学质量。培优补差工作至关重要，只要把优生培养好了，优秀率才能提高。也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。因此，他经常坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高优秀率、合格率。在教学中，加强对学生平时成绩的考核与管

6、理，对学生的作业情况、提问效果、课前活动及表现做出公正，准确的评价和登记，调动学生的学习热情和积极性，鼓励学生不断进步。通过不懈的努力，扎实地工作，他赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏。二、班级管理工作：自参加工作以来，他担任班主任工作十六年。他所在的学校都是寄宿制学校，又实行半封闭管理。安全工作重于泰山，为了保证每一位学生的安全，他从不敢松懈，从早到晚料理学生的生活。初中生好动、多事，模仿力强，自控能力差，但又难以转化教育。为此，他首先从思想上认识到这一工作的重要性，做好思想准备。其次，在实际工作中严格要求自己，以身作则，为人师表，用实际行动去感化学

7、生，用爱心去教育学生，做耐心细致的工作。以前学校没通暖气的时候，冬天班里、宿舍都要架火炉，每当学生返校时，他都要提前来到学校帮助学生架好火炉，生怕学生坐在班里、睡在宿舍挨冻。每天晚上九、十点他还到学校检查学生就寝情况，有几次因为带着自己的孩子去检查宿舍，孩子感冒夜里发烧被送往医院，他看在眼里痛在心里，但是他更心痛那些睡在宿舍一个星期不能享受父母照顾的学生们。就这样他更加用心管理着自己的学生，学校是办公室，家里也成了办公场所，大到学生打架斗殴，小到学生的吃喝拉撒，他都尽力去处理，把学生当作自己的孩子去对待，让他们感到学校的温暖，感到老师就是自己的亲人，从而能

8、坚持顺利完成学业。他就是这样以无声胜有声、榜样示范的力量，默默的影