新基础教育教学案例

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1、新基础教育教学案例[新基础教育教学案例]新基础教育教学案例　　我是最亮一颗星　　活动目的：通过活动，培养学生动手自理能力，养成良好的行为习惯，尽快适应校园生活；挖掘学生身上的闪光点，让学生在活动中充分展示自己的才艺，新基础教育教学案例。　　活动准备：进行常规训练、有才艺的学生准备几个小节目　　活动方案：（主持稿）　　主持人：潘紫珂、伍宇琦　　甲：天上的星星一颗一颗，地上的娃娃一个一个，　　星星星星爱眨眼，娃娃娃娃爱争星。　　要问我是哪颗星，就是天上最亮星。　　甲、乙：觅渡桥小学一（9）班“我是最亮一颗星”主题班会现在

2、开始。　　乙：我们从不同的幼儿园来到这，成了一名小学生。在这里可以学文化、学知识、可以和同伴唱歌跳舞，大家都感到非常快乐。今天我们在这里搭起了小小舞台，请大家秀出自己，争当班级五彩星。　　乙：同学们，你们喜欢唱歌吗？许多同学唱歌可好听啦！下面谁为我们献上一曲？　　男声独唱、女生独唱　　甲：下面有几位小乐手为大家带来不同的独奏声。　　学生各种乐器独奏。　　乙：才艺之星真是名副其实，呀！其实我们每个人都有一双勤劳的手，你们说：“对不对？”　　甲：勤劳的手可以做许多事，今天就让我们比一比，谁的小手最灵巧？　　比赛开始：　　

3、1、绑鞋带比赛　　2、按课表整理书包　　乙：就是因为自己的事情自己做，所以在比赛中才能取胜，下面有请爸爸妈妈为胜利者颁发自理星，教案《新基础教育教学案例》(9/vie一、基础教育阶段现代学校制度的基本内涵现代学校制度是一种以新型的政、校关系为基础的学校制度，它以依法治校、民-主决策、教育公平、信息公开、和-谐发展、合力育人等现代教育观为指导，提倡学校自主管理各项事务的理念。它是以学校法人制度为核心，具有“政校分离，产权明晰，社会参与，有效管理”的特点，其目的在于促使学校真正成为自主经营、自我约束、自我负责、自我发展的

4、办学主体。由于“现代学校制度”目前还没有统一的标准化定义，因此还需要教育工作者在具体实践中加深理解，从而达成共识。二、基础教育阶段现代学校制度的基本价值取向教育制度是教育实践活动和教育关系的行为规范，而价值取向则是隐藏在制度背后的制定准则。要想使人们认同且自愿按照制度的规定行事，就必须帮助该群体认同这些价……新基础教育教学案例5　　第5篇学生基础题目高错误率现状及对策研究实施方案　　〖预览〗一.研究背景在多年的教学工作中，尤其是今年的高三复习过程中发现，学生在做基础题时错误率极高，我有意对其做了统计，错误率高达60%

5、。而这些题目往往考查的是概念，定义，或者是具有几何意义的参数的题目。而这类题目往往考查的就是对概念，定义，限制（辅助）条件认知程度。因此，这样的题目教师一眼就能看出结果，学生却是一头雾水，似是而非，识不破机关，导致高错误率。挫伤了学生学习数学的信心。通过对课题的研究，能增强自身分析题目，提高解读题目能力的水平。在设计教案时注意采取合理的策略，防患于未然，提高学生在该基础题目高考中的得分，有效的提高高考分数。因此我选择了本课题作为研究。二.研究目的本课题研究的主要目标是通过调查分析，归纳总结，总结出学生在那些基础题目中

6、的错误率较高类型，积累教学经验，形成报告材料，交给学校数学互研组，为本学科的老师提供备课资料，提高教师的教育教学水平，对学生在高考中的易错基础题目提前预防，提高高考数学成绩。三．研究内容高中数学中各个章节的基础概念，基本定义，基本运算。主要有：集合的概念与运算，一元二次不等式的解法，导数的定义、几何意义、运算，三角函数的定义、运算，正、余弦定理，向量的定义、运算，复数的定义、运算，等差、等比数列的定义、性质。直线与圆的方程、三种圆锥曲线的概念与性质，极坐标方程与直角坐标方程的……新基础教育教学案例6　　第6篇夯实依法

7、行政基础提高依法行政水平　　〖预览〗近年来，我局在市委、市政府的正确领导和上级业务主管部门的指导下，全面强化法制观念，不断规范执法行为，大力加强执法监督，取得了依法行政工作的明显成效。在十五期间，没有出现因执法程序错误造成行政诉讼，没有出现因使用法律不当造成案件处理不公，没有出现因事实不清、证据不足造成冤假错案，没有出现因监督机制不全、监督措施不力造成不作为或乱作为。连续几年被荆州市劳动保障局、石首人民政府评为依法行政工作先进单位。我们的主要做法是：一、加强领导，组织建设规范化一是调整领导小组，充实工作专班。多年来，

8、我局在依法行政工作中始终坚持一把手负责制。XX年，我们成立了“四五”普法工作领导小组，XX年，因人事变动，我们及时调整成立了新的依法行政工作领导小组、“四五”普法工作小组、贯彻执行《行政许可法》工作领导小组，负责对全局依法行政工作开展组织领导和监督检查，为依法行政工作提供了可靠的组织保证。XX年，我局设立了政策法规股、充实了劳动监察大队、调整了