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时间:2018-11-23
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1、说明:打印成A3纸,第1、第2页是正面幼儿园集体教育活动方案设计(科学教育活动)班级:学前133班组别10执笔、试教者学号:47姓名:林锦燕组员学号姓名、46施覃帆45陈璟玥44朱梦娇43徐玲霞成绩活动名称(5%):小班数学思维活动:大小比较活动目标(30%): 1、能用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小。2、具有初步分析、比较能力。3.对比较大小感兴趣http://www.jy135.com/html/zhongbanhuodong/zhongbankexuejiaoan/活动准备(10%):1、课件-数学卡,音乐《找朋友》 2、不同大小,相同形状的图片,形状标记、大小标记各若
2、干个4活动过程(50%):1、出示数学卡比较,初步了解大小的概念教师:森林中大象和蚂蚁是好朋友,大象和蚂蚁虽然身材不一样,但是他们互相帮助,大象的身材大,小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。(1)小朋友看看,小蚂蚁的身体和大象的身体比起来有什么不同? (小蚂蚁的身体小,大象的身体大) (2)谁来说一说这是什么水果?(苹果,草莓) 哪一个水果大呢?我们用圆圈把它画出来吧? (3)小狗和小蜜蜂也来玩了,小蜜蜂和小猫的身体谁更小呢?我们用小圆点把他画出来吧。2、出示数学卡比较,加深对大小的概念妈妈的衣服和孩子的衣服哪一个更大一些呢? (1)请幼儿观察比较图片中衣服,鞋子的大小。 (幼儿相互说一说)
3、(2)请幼儿联想生活中,爸爸、妈妈和自己的衣服鞋子的大小。 (3)请小朋友看这三张图片,你认识他们吗?(小鸡,蝴蝶,大象。) (幼儿说,教师画)3、按标记将相同形状、不同颜色的图形片分类。 出示这些图形片: (1)这是什么图形片?该回哪个家? (幼儿讲,老师操作大图形片,我送你到大标记的家; 小图形片我送你到小标记的家。 (2)请幼儿把余下的图形片送回家。(要求幼儿边操作边讲述操作过程)44、游戏活动:《大丰收》同时播放找朋友老师带大家到农场(区域)去收水果和蔬菜,然后把它们送回家。(要求幼儿一边送一边讲。)例:大萝卜我送你到大标记的家。活动过程(续)活动延伸(5%):1请小朋友
4、们去区角比一比哪些东西是比较大的,哪些又是比较小的。2回家后也跟爸爸妈妈一起比一比家里的东西哪些是大些的,哪些是小点的。4方案设计讨论记录:根据《纲要》科学领域的目标精神,幼儿会对周围环境中事物的数量、形状、时间和空间等感兴趣,有好奇心和求知欲,喜欢参加数学活动和游戏。为此我们小组就设计了小班比较大小的活动,目标是根据认知、技能和情感方面由45和44号组员提出的,接下来是过程方面在第一个环节中我们运用了小动物,因为平时幼儿对动物还是蛮感兴趣的,这是由47号组员提出的,为的是让幼儿对大小有初步的认识,第二个环节有稍稍的加难,让幼儿联想生活中爸爸妈妈的衣服、鞋子的大小,更加进一步的加深了对大小的
5、认识,这是由46号组员提出的。第三个环节是为了检测幼儿是否对比较大小有了概念,是有47号和49号提出的。最后结束环节为的是让幼儿能在轻松愉快的状态中结束,但同时又能有检验幼儿是否真正学习到了,这一环节是由43号组员提出的。最后的延伸呢是希望小朋友们能够巩固知识,并且对比较大小感兴趣。评课与教学反思:http://www.jy135.com/html/zhongbanhuodong/zhongbankexuejiaoan/2014/1106/60629.html4
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