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时间:2018-12-07
《小班数学活动优秀教案:《比较大小》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班数学活动优秀教案:《比较大小》 一、活动目标: 1、通过游戏,认识并区分物体的大小。 2、尝试用一句话正确表述物体的大小。 3、能主动参与,体验数学活动的乐趣。 二、活动准备: 大小猫图片各一张,大小衣服、裤子、鞋子各一份。幼儿操作材料(大小不同的皮球、玩具汽车、杯子、分类板、鱼、碗)15份,大小分类盒各一个。 三、活动过程: (一)《大猫小猫》音乐入场,初步感知大小的变化。 老师:“今天,我们班来了两只可爱的猫咪,
2、我们表演一首歌曲欢迎它们吧。” (二)游戏:打扮大小猫(认识大小并初步学习同类物品中区分物体的大小)。 1、大小猫自我介绍(自我介绍时老师的声音有大小变化), 老师:“这两只可爱的猫咪叫什么名字呢?我们来听听。”分别出示大小猫,“嗨!大家好!我的名字叫大大,因为我的头大大的,身体也是大大的。”“嗨!大家好!我的名字叫小小,因为我的头小小的,身体也是小小的。”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,
3、回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2、帮助大大小小打扮。 (1)穿衣服,了解比较大小的方法。引导幼儿说出:ⅹⅹ颜色的衣服大,ⅹⅹ颜色的衣服小,大大要穿大衣服,小小要穿小衣服。 老师:“老师给大大小小准备了两件衣服,小朋友告诉我,什么颜色的衣服大?什么颜色的衣服小?” “现在,我们给猫咪穿上衣服,大大要穿大衣服,小小要穿小衣服。” (2)穿裤子和鞋,感知“大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念。引导幼儿说出:ⅹⅹ颜色的大裤子送给大大穿,ⅹⅹ颜色的大鞋子送给大大穿。 老师:“现在我们要给大大小小穿裤子了,小朋友告诉我,
4、什么颜色的裤子大,什么颜色的裤子小?那ⅹⅹ颜色的大裤子送给大大穿呢?” (三)游戏:帮大大小小分东西。(初步认识大小标记,知道从一堆东西中先找到同类的两种物体再进行大小的分类。) 1、认识大小标记 老师:“这里有一些东西,要送到大大小小的家里去。你们看,大大的家有一个门牌号,它的身体大大的,它叫大标记。小小的家也有一个门牌号,它的身体是小小的,叫小标记。”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回
5、顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2、老师示范送玩具汽车,引导幼儿说出:“大汽车送到大大家,小汽车送到小小家。” 3、请个别幼儿上前送东西。(此环节要重点突破先找到同类的两种物体再进行大小的分类) (四)玩游戏:“送礼物给大大小小”(通过幼儿的操作,尝试不受物体的形状、颜色、种类的干扰,认识大小并按照大小标记进行分类。) 1、老师示范根据大小标记分类。 2、幼儿操作。 老师:“今天老师也准备了一些礼物要送给大大小小,看看都有什么?” (五)玩游戏“找椅子”。(听老师的口令迅速地找到相应的大小椅,要求幼儿能快速区分大小
6、,体验数学游戏的快乐。) 老师:“大大小小非常感谢小朋友,它们请小朋友玩找椅子的游戏。” (六)结束活动 老师:“这个游戏真好玩,现在我们回教室教其他小朋友玩吧。” 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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