小班思维游戏活动教案：比大小教案.doc

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2、备：，4张橙色图形卡，5张黄色图形卡，ppt，3种不同尺寸和不同形状的玩具（每桌一套）活动程序：首先，活动的介绍：随着音乐'汽车即将到来'做法进入活动室。二，活动：1.引导孩子观察和讲述今天的天气非常好，图形婴儿排队等候早操（使用多媒体操作）。孩子们看，他们穿的是什么颜色的衣服？（橙色）他们班上有什么样的图形宝宝？（方形，三角形和圆形）从水平方向看，每排图形婴儿有什么共同之处？（宝贝最上面的图形宝贝是最小的，中间排的图形宝贝不是太大，宝贝底部排的图形是最大的。）每排图形宝贝有什么区别？

3、（它们的形状不同。）从垂直方向来看，每个团队的图形婴儿有什么共同之处？（它们的形状有何不同？）有什么区别？（不同尺寸）2，老师总结婴儿排队的模式是：从水平方向看，每排婴儿看起来不同;从垂直方向看，每个队伍的宝宝形状是一样的，但大小不同。3.引导孩子在相应位置放置4张橙色图形卡。孩子看，有4个图形婴儿没有找到自己的位置，我们遵循小班的规则，帮助他们找到自己的位置？（儿童的操作，教师导游指导）4，教师用多媒体来解释操作教师使用多媒体来解释操作，进一步帮助孩子清醒头脑，让孩子将他们的成绩与教师的成绩进行比较。5.引导孩子观察第5页的

4、raphics>，并将五张黄色图形卡放在相应的位置。6.激发孩子比较宝宝布局模式的相同点和不同点。7，请让孩子按照一定的安排排队玩具宝宝每张桌子上都有一些玩具婴儿。它们以随机的方式堆积起来。它看起来很乱。孩子可以帮助他们按照一定的规则形成一个方阵吗？在每张桌子上，请让孩子告诉他们他们的安排。三，结束：今天，你不仅帮助了这么多的图形婴儿找到了自己的位置，还帮助了婴儿宝宝排队，你真棒！