[高等教育]第四章教育目的

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1、第四章教育目的一、选择题1.国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）A教学目的B教育目的C培养目标D教学目标2.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）A教育目的B教育任务C教育规律D教育原则3.教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）A控制作用B制约作用C促进作用D指导意义4.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）A主要方法B重要方法C唯一方法D特殊方法5.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）A教育方针B教育目的C教学目标D培养目标6.教育目的是社会

2、需求的集中反映，它集中体现了（）A教育的性质B教育的任务C教育的内容D教育的规律7.素质教育的重点是培养学生的（）A高水平的智力B实践能力C健康体魄D创新精神8.现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）A实践能力的培养B思维能力的培养C想象能力的培养D创新能力的培养二、填空题1.狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的____。2.教育目的是一切教育工作的____ ，教育目的的实现则是教育活动的____ 3.培养目标是根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的____ 。4.____ 是教育者在教育教学

3、过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。5.教育目的具有历史性、时代性、____ ，在阶级社会具有鲜明的阶级性。6.教育目的是____ 的集中反映，是教育性质的集中体现。7.马克思主义关于____ 是确定我国教育目的的理论基础。8.人的全面发展是与人的____ 相对而言的。9.全面发展的人是____ 、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。10.____ 相结合是实现人的全面发展的唯一方法。11.智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的____ 的教

4、育。12.体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的____ ，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。13.美育是培养学生健康的审美观，发展他们____ 的能力，培养他们高尚情操与文明素养的教育。14.劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成____ 的教育。15.创新能力不仅是一种智力特征，更是一种____ ，是一种精神状态。三、简答题1.教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的？（1）导向作用。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工

5、作方向和奋斗目标。（2）激励作用。共同的目的一旦被人们认识和接受，它不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。（3）评价作用。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。2.简述教育目的与培养目标之间的关系。教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。3.什么是教学目标？教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何？教学目标是教育者在教育教

6、学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系，他们彼此相关，但不能相互取代。目的与目标根本不同，目标可以测量，而目的是不能测量的。4.制定教育目的的基本依据是什么？（1）教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景；（2）教育目的体现了人们的教育理想；（3）我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的。5.怎样理解教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景？（1）不同的社会发展阶段有不同的教育目的；（2）不

7、同的社会制度有不同的教育目的；（3）不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色。6.现阶段我国的教育目的及基本精神是什么？现阶段我国的教育目的是：以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、守纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。现阶段我国教育目的基本精神是：（1）要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；（2）要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；（3）适应时代要求，强调学生个性的发展

8、，培养学生的创造精神和实践能力。7.普通中学德育有哪些要求？（1）帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主义理论；（2）热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学；（3）建立民主和法制的意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神；（4）形成社会主义的现代文明意识和道德观念；（5）养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力。